【題目】甲乙兩運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練交接棒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):甲經(jīng)短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程;乙從起跑后到接棒前的運(yùn)動(dòng)是勻加速的,為了確定乙起跑的時(shí)機(jī),需在接力區(qū)前適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置標(biāo)記,在某次練習(xí)中,甲在接力區(qū)前S0=13.5m處作了標(biāo)記,并以v=9m/s的速度跑到此標(biāo)記時(shí)向乙發(fā)出起跑口令,乙在接力區(qū)的前端聽(tīng)到口令時(shí)起跑,并恰好在速度達(dá)到與甲相同時(shí)被甲追上,完成交接棒,已知接力區(qū)的長(zhǎng)度為L=20m.求:
(1)此次練習(xí)中乙在接棒前的加速度a.
(2)在完成交接棒時(shí)乙離接力區(qū)末端的距離
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)下列說(shuō)法中是瞬時(shí)速度的是( )
A. 高速路上的限速為120km/h
B. 人步行的速度為1.3 m/s
C. 臺(tái)風(fēng)中心以21 km/h的速度向西偏北方向移動(dòng)
D. 物體落地時(shí)的速度是20 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于速度、速度變化量和加速度的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是
A. 速度越大,加速度就越大
B. 速度變化量越大,加速度就越大
C. 速度變化越快,加速度就越大
D. 速度方向?yàn)檎,加速度方向可能為?fù)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】指出圖所示的哪些情況中,a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)相等,a、b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度也相同的是( )
A. 平行板電容器帶電時(shí),極板間除邊緣附近處的任意兩點(diǎn)a、b
B. 靜電場(chǎng)中達(dá)到靜電平衡時(shí)的導(dǎo)體內(nèi)部任意兩點(diǎn)a、b
C. 離點(diǎn)電荷等距的任意兩點(diǎn)a、b
D. 兩個(gè)不等量異號(hào)的點(diǎn)電荷,在其連線的中垂線上,與連線中點(diǎn)o等距的兩點(diǎn)a、b點(diǎn)電荷.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,由A、B兩平行板構(gòu)成的電容器,電容為C,原來(lái)不帶電。電容器的A板接地,并且中心有一個(gè)小孔,通過(guò)這個(gè)小孔向電容器中射入電子,射入的方向垂直于極板,射入的速度為v0如果電子的發(fā)射是一個(gè)一個(gè)單獨(dú)進(jìn)行的,即第一個(gè)電子到達(dá)B板后再射第二個(gè)電子,并且所有和B板相碰的電子都留在B板上。隨著電子的射入,兩極板間的電勢(shì)差逐漸增加,直至達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定值。已知電子的質(zhì)量為m、電量為e,電子所受的重力可忽略不計(jì),A、B兩板的距離為L。
(1)有n個(gè)電子到達(dá)B板上,這時(shí)兩板間電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E多大?
(2)最多能有多少個(gè)電子和B板相碰?
(3)到達(dá)B板的第1個(gè)電子在兩板間運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和最后一個(gè)電子在兩板間運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相差多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是
A. 曲線運(yùn)動(dòng)的速度大小一定變化
B. 曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向一定變化
C. 曲線運(yùn)動(dòng)的加速度一定變化
D. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體所受的外力一定變化
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:當(dāng)一個(gè)物體不受力或所受合力為零時(shí),它的速度會(huì)保持不變,現(xiàn)有一平板車,車廂底板水平光滑,車廂的前、后端均有擋板,前后擋板間的距離。將一個(gè)小物體放在車廂底板上并靠著后擋板,讓平板車在平直軌道上由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度,經(jīng)時(shí)間,平板車開始剎車并立即開始做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小,求:
(1)平板車剛開始剎車時(shí)的速度;
(2)平板車從開始運(yùn)動(dòng)到停止運(yùn)動(dòng)通過(guò)的位移;
(3)從平板車開始剎車至小物體撞到平板車的前檔板經(jīng)歷的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖甲所示裝置做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn).所用的鉤碼每只的質(zhì)量為30 g.實(shí)驗(yàn)中,先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)加掛在彈簧下端,穩(wěn)定后依次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度,將數(shù)據(jù)填在表中.(彈力始終未超過(guò)彈性限度,取g=10 m/s2)
記錄數(shù)據(jù)組 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
鉤碼總質(zhì)量(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
彈簧總長(zhǎng)(cm) | 6.00 | 7.11 | 8.20 | 9.31 | 10.40 | 11.52 |
(1)實(shí)驗(yàn)需要的器材,除鐵架臺(tái)、彈簧、鉤碼若干、坐標(biāo)紙、重垂線、鉛筆之外,還需要的一件器材是_____________.
(2)根據(jù)表中所列6組數(shù)據(jù),在圖乙坐標(biāo)系中作出彈簧彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)度x之間的函數(shù)關(guān)系的圖線.
(3)根據(jù)所畫函數(shù)圖線,求出彈簧的勁度系數(shù)為______N/m.(保留兩位有效數(shù)字)
(4)某同學(xué)畫圖象時(shí)橫軸沒(méi)取彈簧總長(zhǎng),而是取了彈簧的伸長(zhǎng)量,結(jié)果其圖線仍然沒(méi)有經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),如圖所示,請(qǐng)你幫他分析圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是___________.
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