了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要。以下符合史實(shí)的是(    )

A．伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了微量放大的方法
B．開普勒通過對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究總結(jié)出了萬有引力定律
C．卡文迪許利用扭秤裝置測(cè)定了引力常量的數(shù)值
D．牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)

C

解析試題分析：由于伽利略時(shí)代的實(shí)驗(yàn)儀器不能精確測(cè)量物體快速下落所需的時(shí)間，所以他設(shè)想通過斜面落體來“沖淡重力”，并通過延伸斜面和控制斜面傾角來控制物體運(yùn)動(dòng)的速度和所經(jīng)歷的時(shí)間.，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，雖然不斷改變斜面的傾斜度，但得到的結(jié)果有共同點(diǎn)：小球經(jīng)過的距離的比值等于經(jīng)過這些距離對(duì)應(yīng)所用時(shí)間間隔的平方之比，伽利略在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理外推，當(dāng)傾角增大到90度時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍應(yīng)成立，此即豎直落體運(yùn)動(dòng)，至此，伽利略就完成了對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，所以A、D選項(xiàng)錯(cuò)誤；開普勒通過對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究總結(jié)得出了開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律，牛頓總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)得出了萬有引力定律，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；牛頓得出了萬有引力定律，但卻無法計(jì)算出兩個(gè)天體之間萬有引力是多少，因?yàn)樗恢酪ΤＡ?i>G的值，100多年后，英國物理學(xué)家卡文迪許在實(shí)驗(yàn)室里通過幾個(gè)鉛球之間的萬有引力的測(cè)量，比較準(zhǔn)確地得出了引力常量G的值，故C選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：物理學(xué)史

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在下列關(guān)于近代物理知識(shí)的說法中，正確的是(     ) (填正確答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得4分.選對(duì)3個(gè)得5分;每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分).

A．玻爾理論可以成功解釋氫原子的光譜現(xiàn)象
B．氫原子的核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí)，原子的能量增大
C．射線為原子的核外電子電離后形成的電子流
D．查德威克發(fā)現(xiàn)了中子，其核反應(yīng)方程為：
E．鈾元素的半衰期為T，當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，鈾元素的半衰期也發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，下列敘述錯(cuò)誤的是（   ）

A．伽利略用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)了自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B．伽利略把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法
C．伽利略認(rèn)為，如果沒有空氣阻力，重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快
D．伽利略采用了斜面實(shí)驗(yàn)，“沖淡”了重力的作用，便于運(yùn)動(dòng)時(shí)間的測(cè)量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

最早對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)有正確認(rèn)識(shí)和研究的科學(xué)家是

A．亞里士多德B．愛因斯坦C．伽利略D．牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，下列說法中正確的是（     ）

A．伽利略為了能夠系統(tǒng)的研究自由落體運(yùn)動(dòng)，在歷史上首先建立起了速度、加速度的概念
B．伽利略雖然相信“自然界的規(guī)律是簡潔明了”的，但是對(duì)于“速度是關(guān)于時(shí)間均勻變化”還是“速度關(guān)于位移均勻變化”的疑惑，伽利略憑借其堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)功底，運(yùn)算得出應(yīng)該是前者
C．伽利略利用斜面做實(shí)驗(yàn)，目的是為了消除重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
D．通過伽利略的實(shí)驗(yàn)，我們知道了羽毛和鐵錘在空氣中下落應(yīng)該是一樣快的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法錯(cuò)誤的是

A．伽利略開創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法
B．卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量萬有引力常量時(shí)，應(yīng)用了放大法
C．電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電量成反比
D．合力與分力、總電阻、交流電的有效值用的是“等效替代”的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

同學(xué)們通過對(duì)物理的學(xué)習(xí)，已經(jīng)清楚了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。歷史上大致有兩種觀點(diǎn)，一種認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，另一種認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。對(duì)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系上認(rèn)識(shí)正確的科學(xué)家是（     ）
A．牛頓        伽利略
Ｂ．亞里士多德     牛頓
C．亞里士多德   笛卡爾
D．亞里士多德    伽利略

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

學(xué)習(xí)物理，其實(shí)更多的是要大家掌握物理的思想、物理的方法。了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要。以下有關(guān)電學(xué)的研究符合事實(shí)的是（   ）

A．歐姆發(fā)現(xiàn)了電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律
B．庫侖借助扭秤裝置總結(jié)出了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律
C．安培通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值
D．法拉第提出電荷周圍有電場(chǎng)，并用簡潔方法描述了電場(chǎng)──電場(chǎng)線

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下列幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)代替物體，即質(zhì)點(diǎn)
B．在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的活動(dòng)中為計(jì)算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功
C．一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力
D．在探究加速度與力和質(zhì)量之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

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