向陽中學(xué)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué),想利用“自由落體運(yùn)動(dòng)”的知識(shí),不使用刻度尺等直接測(cè)長(zhǎng)工具而測(cè)出教學(xué)樓的高度(若無老師指導(dǎo)和保護(hù),不要擅自操作).請(qǐng)你說說:
(1)該測(cè)量的操作過程是:______.
(2)需測(cè)出的物理量是:______.
(3)由所測(cè)量及有關(guān)常數(shù)表示的教學(xué)樓的高度是:______.

解:我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),某體積較小的金屬小球從樓頂由靜止下落并開始計(jì)時(shí),當(dāng)聽到小球著地響聲時(shí),停止計(jì)時(shí),測(cè)出下落的時(shí)間t,即可求得高度.
根據(jù)自由落體位移時(shí)間公式得:h=即可表示出教學(xué)樓高度.
故答案為:(1)①讓某體積較小的金屬小球從樓頂由靜止下落并開始計(jì)時(shí)②當(dāng)聽到小球著地響聲時(shí),停止計(jì)時(shí);(2)下落時(shí)間t;(3)h=
分析:根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間公式可以求得教學(xué)樓的高度,我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓物體同樓頂釋放,讓物體做自由落體運(yùn)動(dòng),測(cè)量下落的時(shí)間即可求得高度.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了自由落體運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間公式的應(yīng)用,知道物體下落的時(shí)間即可求得高度,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

向陽中學(xué)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué),想利用“自由落體運(yùn)動(dòng)”的知識(shí),不使用刻度尺等直接測(cè)長(zhǎng)工具而測(cè)出教學(xué)樓的高度(若無老師指導(dǎo)和保護(hù),不要擅自操作).請(qǐng)你說說:
(1)該測(cè)量的操作過程是:
①讓某體積較小的金屬小球從樓頂由靜止下落并開始計(jì)時(shí)
②當(dāng)聽到小球著地響聲時(shí),停止計(jì)時(shí)
①讓某體積較小的金屬小球從樓頂由靜止下落并開始計(jì)時(shí)
②當(dāng)聽到小球著地響聲時(shí),停止計(jì)時(shí)

(2)需測(cè)出的物理量是:
下落時(shí)間t
下落時(shí)間t

(3)由所測(cè)量及有關(guān)常數(shù)表示的教學(xué)樓的高度是:
h=
1
2
gt2
h=
1
2
gt2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

向陽中學(xué)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué),想利用“自由落體運(yùn)動(dòng)”的知識(shí),不使用刻度尺等直接測(cè)長(zhǎng)工具而測(cè)出教學(xué)樓的高度(若無老師指導(dǎo)和保護(hù),不要擅自操作).請(qǐng)你說說:
(1)該測(cè)量的操作過程是:______.
(2)需測(cè)出的物理量是:______.
(3)由所測(cè)量及有關(guān)常數(shù)表示的教學(xué)樓的高度是:______.

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科目:高中物理 來源:0127 同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

向陽中學(xué)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué),想利用“自由落體運(yùn)動(dòng)”的知識(shí),不使用刻度尺等直接測(cè)量工具而測(cè)出教學(xué)樓的高度(若無老師指導(dǎo)和保護(hù),不要擅自操作)。請(qǐng)你說說:
(1)該測(cè)量的操作過程是:________________________________________________。
(2)需測(cè)出的物理量是:________________________________________________。
(3)由所測(cè)量及有關(guān)常數(shù)表示的教學(xué)樓的高度是:____________。

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年陜西省渭南市臨渭區(qū)瑞泉中學(xué)高一(上)強(qiáng)化訓(xùn)練物理試卷(二)(解析版) 題型:填空題

向陽中學(xué)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué),想利用“自由落體運(yùn)動(dòng)”的知識(shí),不使用刻度尺等直接測(cè)長(zhǎng)工具而測(cè)出教學(xué)樓的高度(若無老師指導(dǎo)和保護(hù),不要擅自操作).請(qǐng)你說說:
(1)該測(cè)量的操作過程是:   
(2)需測(cè)出的物理量是:   
(3)由所測(cè)量及有關(guān)常數(shù)表示的教學(xué)樓的高度是:   

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