某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,需要用秒表測(cè)出單擺振動(dòng)n次所需要的時(shí)間.在某次實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)擺球通過(guò)最低點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí),同時(shí)計(jì)數(shù)為“0”,下次擺球回到最低點(diǎn)時(shí)計(jì)數(shù)為“1”,當(dāng)計(jì)數(shù)到“100”時(shí)停止計(jì)時(shí),此時(shí)秒表記錄的時(shí)間如圖所示,由圖可讀出時(shí)間為
 
s,可知單擺的振動(dòng)周期為
 
s.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在一次用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,圖(甲)的O點(diǎn)是擺線的懸掛點(diǎn),a、b點(diǎn)分別是球的上沿和球心,擺長(zhǎng)L=
 
m.

圖(乙)為測(cè)量周期用的秒表,長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為30s,表盤上部的小圓共15大格,每一大格1min,該單擺擺動(dòng)n=50次時(shí),長(zhǎng)、短針位置如圖所示,所用時(shí)間t=
 
s.
用以上直接測(cè)量的物理量的英文符號(hào)表示重力加速度的計(jì)算式為g=
 
(不必代入具體數(shù)值)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是公式
 

(2)某同學(xué)測(cè)得單擺完成n次全振動(dòng)所用時(shí)間為t,擺線長(zhǎng)度為L(zhǎng),擺球直徑為D.則實(shí)驗(yàn)所在地的重力加速度g=
 

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得g值偏大,其原因可能是下述中的
 

A.小球質(zhì)量太大  B.將擺線長(zhǎng)當(dāng)作擺長(zhǎng),未加小球的半徑  C.將振動(dòng)次數(shù)n誤記為(n+1)D.振幅偏。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)現(xiàn)已提供了以下器材:鐵架、夾子、毫米刻度尺、游標(biāo)卡尺、細(xì)線.為了完成實(shí)驗(yàn),還必須從圖(一)中挑選出一些實(shí)驗(yàn)器材,其名稱是
 
(漏選或多選得零分).
(2)甲、乙兩組同學(xué)將單擺按如圖(二)所示的方式懸掛,你覺(jué)得比較合理的是
 
(填“甲”或“乙”).

(3)正確掛起單擺后,將擺球從平衡位置拉開(kāi)一個(gè)小角度靜止釋放,使擺球在豎直平面內(nèi)穩(wěn)定擺動(dòng),當(dāng)擺球經(jīng)過(guò)
 
 (填“平衡位置”、或“最大位移處”或“任意位置”)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),并記數(shù)為“1”,當(dāng)擺球第49次經(jīng)過(guò)此位置停止計(jì)時(shí).讀出這段時(shí)間為t,則單擺的周期T=
 

(4)實(shí)驗(yàn)小組又利用單擺周期公式來(lái)測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭.為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,利用多組數(shù)據(jù)求平均值的辦法來(lái)測(cè)定g值.小組成員設(shè)計(jì)了如下的記錄表格,你認(rèn)為表
 
 (填“A”或“B”)設(shè)計(jì)得比較合理.
表A
1 2 3 4 平均值 g/ms-2
L/s
T/s
表B
1 2 3 4 平均值
L/m
T/s
g/ms-2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的主要操作步驟如下:
a.取一根符合實(shí)驗(yàn)要求的擺線,下端系一金屬小球,上端固定在O點(diǎn);
b.在小球靜止懸掛時(shí)測(cè)量出O點(diǎn)到小球球心的距離l;
c.拉動(dòng)小球使細(xì)線偏離豎直方向一個(gè)不大的角度(約為5°),然后由靜止釋放小球;
d.用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間t.
①用所測(cè)物理量的符號(hào)表示重力加速度的測(cè)量值,其表達(dá)式為g=
 

②如果已知擺球直徑為2.00cm,讓刻度尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)擺線的懸點(diǎn),擺線豎起下垂.如圖所示,那么單擺擺長(zhǎng)是
 
cm.如果測(cè)定了40次全振動(dòng)是時(shí)間如圖中秒表所示,那么單擺的擺動(dòng)周期是
 
s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)某班一位同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)L0=945.8mm;并用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球的直徑如圖甲所示,則擺球直徑d=
 
mm;用秒表測(cè)得單擺完成n=40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖乙所示,則秒表的示數(shù)t=
 
s.
(2)如果該同學(xué)測(cè)得的g值偏小,可能的原因是
 
.(填字母序號(hào))
A.計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有計(jì)入擺球的半徑
B.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下
C.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
D.試驗(yàn)中誤將39次全振動(dòng)數(shù)為40次.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中
(1)為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎担瑧?yīng)選用下列所給器材中的哪些?將所選用的器材的字母填在題后的橫線上.
(A)長(zhǎng)1m左右的細(xì)繩;(B)長(zhǎng)30m左右的細(xì)繩;(C)直徑2cm的鉛球;
(D)直徑2cm的鐵球;(E)秒表;(F)時(shí)鐘;(G)最小刻度是厘米的直尺;
(H)最小刻度是毫米的直尺.
所選擇的器材是
 

(2)某同學(xué)測(cè)出不同擺長(zhǎng)時(shí)對(duì)應(yīng)的周期T,作出T2~L圖線,如圖所示,再利用圖線上任兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=
 
.若該同學(xué)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)漏加了小球半徑,而其它測(cè)量、計(jì)算均無(wú)誤,也不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,則用上述方法算得的g值和真實(shí)值相比是
 
的(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中
(1)擺線的最大偏角應(yīng)
 

(2)測(cè)周期時(shí),應(yīng)在擺球通過(guò)
 
開(kāi)始計(jì)時(shí).
(3)在時(shí)間t內(nèi)的N次全振動(dòng)誤記為N+1次,則測(cè)出的g值
 
.(填偏大、偏小、準(zhǔn)確)
(4)擺長(zhǎng)指的是從懸點(diǎn)到
 
的距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑如圖甲、乙所示.測(cè)量方法正確的是丙
 
(選填“甲”或“乙”).該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑,示數(shù)如圖丙所示,該擺球的直徑d=
 
cm.
(2)后測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.50cm,然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間,則:
①該擺擺長(zhǎng)為
 
cm.
②如果測(cè)得的g值偏小,可能的原因是
 

A.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
B.?dāng)[線上端懸點(diǎn)未固定,振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)早按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將50次全振動(dòng)記為49次
③為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)
3
4
并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的
4
11
與T的數(shù)據(jù),再以
λ
T
為橫坐標(biāo),T 2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖丁所示,并求得該直線的斜率為k,則重力加速度g=
 
(用k表示).

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