A. | O、C之間距離小于O、B之間距離 | |
B. | 小球從拋出到落在斜面上用時相等 | |
C. | 小球落到B點與C點速度大小相等 | |
D. | 從O到A與從O到D,合力對小球做功相同 |
分析 根據(jù)帶電小球受到重力,電場力及洛倫茲力,判定各自力的方向,結(jié)合牛頓第二定律,及平拋運動的規(guī)律,即可求解.
解答 解:A、帶電小球在乙圖中受到豎直向下的電場力與重力,而在丙圖中受到豎直向上的電場力與重力,根據(jù)類平拋運動規(guī)律,則有:$\frac{{{v_0}t}}{{\frac{1}{2}a{t^2}}}=\frac{1}{tanθ}$,可知,當(dāng)加速度越大時,所用時間越短,因此OB間距小于OC間距,故A錯誤;
B、由題意可知,甲圖帶電小球做平拋運動,由A分析可知,運動的時間介于乙圖與丙圖之間,故B錯誤;
C、根據(jù)A分析,則有$\frac{{{v_0}t}}{{\frac{1}{2}a{t^2}}}=\frac{1}{tanθ}$,那么vy=at=2v0tanθ,則有它們的豎直方向的速度相等,根據(jù)矢量的合成法則,可得,小球落到B點與C點速度大小相等,故C正確;
D、由于洛倫茲力作用下,則豎直方向的加速度小于g,則使得豎直方向的速度小于甲圖的平拋豎直方向的速度,又因洛倫茲力不做功,則球從O到A重力做的功少于球從O到D做的功,因此合力對小球做功不同,故D錯誤;
故選:C.
點評 考查平拋運動的規(guī)律,掌握牛頓第二定律的應(yīng)用,理解左手定則的內(nèi)容,注意乙圖與丙圖雖然加速度不同,但豎直方向的速度卻相同,是解題的關(guān)鍵.同時掌握洛倫茲力不做功的特點.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第1s內(nèi)的位移是6m | B. | 前2s內(nèi)的平均速度是6 m/s | ||
C. | 任意相鄰的1s 內(nèi)位移差都是1m | D. | 任意1s內(nèi)的速度增量都是2 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈簧的勁度系數(shù)為1.5N/m | B. | 彈簧的勁度系數(shù)為150N/m | ||
C. | 彈簧的原長為6cm | D. | 彈簧伸長0.02m時,彈力的大小為6N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從運動學(xué)角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m2/s3 | |
B. | 加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動 | |
C. | 若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,表示的是物體的速度在減小 | |
D. | 若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,已知物體在t=0時速度為5m/s,則2s末的速度大小為8m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的加速度方向與速度方向相同,且物體的速度在減小 | |
B. | 物體的加速度方向與速度方向相同,且物體的速度在增加 | |
C. | 物體的加速度方向與速度方向相反,且物體的速度在減小 | |
D. | 物體的加速度方向與速度方向相反,且物體的速度在增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度、加速度、電場強度這三者所體現(xiàn)共同的物理思想方法是“等效替代” | |
B. | 在國際單位制中,力學(xué)的基本單位有牛頓、米、秒 | |
C. | “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗用了控制變量法 | |
D. | 伽利略用真實的自由落體運動實驗直接證實了自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 80 | B. | 42 | C. | 40 | D. | 64 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將地面上的物體往上堆積 | B. | 在水平方向上搬運一盆花 | ||
C. | 費了很大的勁也沒有將重物舉起 | D. | 用拖把拖地 |
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