【題目】在同一位置以相同的速率把三個(gè)小球分別沿水平、斜向上、斜向下方向拋出，不計(jì)空氣阻力，則落在同一水平地面時(shí)的速度大�。� ）
A.一樣大
B.水平拋的最大
C.斜向上拋的最大
D.斜向下拋的最大

【答案】A
【解析】解：由于不計(jì)空氣的阻力，所以三個(gè)球的機(jī)械能守恒，由于它們的初速度的大小相同，又是從同一個(gè)位置拋出的，最后又都落在了地面上，所以它們的初末的位置高度差相同，初動(dòng)能也相同，由機(jī)械能守恒可知，末動(dòng)能也相同，所以末速度的大小相同．

故選：A．

不計(jì)空氣阻力，物體的機(jī)械能守恒，分析三個(gè)球的運(yùn)動(dòng)情況，由機(jī)械能守恒可以判斷落地的速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究“加速度與力的關(guān)系”．已知砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮。?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是__．

A．M=40g，m=10g、20g、30g、40g、50g

B．M=100g，m=10g、20g、30g、40g、50g

C．M=500g，m=10g、20g、30g、40g、50g

D．M=500g，m=30g、60g、90g、120g、150g

（2）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)在釋放小車__（選填“之前”或“之后”）接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源．如圖所示為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz．則小車加速度a=__m/s2．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a﹣F圖象，可能是如圖中的圖線__．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)玩具小車在光滑水平面上沿同一直線相向運(yùn)動(dòng)，它們的質(zhì)量和速度大小分別為m1=0.5kg，v1=2m/s，m2=3kg，v2=1m/s，兩小車相撞后，乙車的速度減少為v2′=0.5m/s，方向不變，求甲車的速度v1′．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，圖甲所示，在雜技表演中，猴子沿豎直桿向上運(yùn)動(dòng)，其v－t圖象如圖乙所示。人頂桿沿水平地面運(yùn)動(dòng)的s－t圖象如圖丙所示。若以地面為參考系，下列說法中正確的是

A. 猴子的運(yùn)動(dòng)軌跡為直線

B. 猴子在2s內(nèi)做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

C. t＝0時(shí)猴子的速度大小為8m/s

D. t＝2s時(shí)猴子的加速度大小為4m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要用伏安法測(cè)量一個(gè)定值電阻Rx的阻值，除Rx外可用的器材有：

多用電表（僅可使用歐姆檔）

電流表（量程0—10mA，內(nèi)阻約為50Ω）

電壓表（量程0—3V，內(nèi)阻約為5KΩ）

電池組（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻約為1Ω）

滑動(dòng)變阻器（阻值0—15Ω，允許最大電流1A）

開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干

①為了設(shè)計(jì)電路，需用多用電表的歐姆檔粗測(cè)Rx阻值，將選擇開關(guān)置于歐姆檔的“×10”檔，先 再進(jìn)行測(cè)量，多用表的示數(shù)如圖所示，測(cè)量結(jié)果為 Ω．

②在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路時(shí)，該同學(xué)在甲、乙兩圖中確定只能用乙圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是 ．

③在下面的實(shí)物圖中，已正確連接了部分電路，請(qǐng)按照該同學(xué)的選擇，完成余下實(shí)物圖的連接．

④該同學(xué)連接電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表指針超過最大刻度線，其原因可能是 ．

A．滑片P置于最左端，其它部分電路無問題

B．滑片P置于最右端，其它部分電路無問題

C．導(dǎo)線②未接好，其它部分電路無問題

D．導(dǎo)線④未接好，其它部分電路無問題

⑤該同學(xué)利用所測(cè)多組數(shù)據(jù)做出U-I圖像如下圖所示，下列說法正確的是 ．

A．若已知電壓表的內(nèi)阻，可計(jì)算出待測(cè)電阻的真實(shí)值

B．若已知電流表的內(nèi)阻，可計(jì)算出待測(cè)電阻的真實(shí)值

C．電壓表與電流表的內(nèi)阻均已知才可計(jì)算出待測(cè)電阻的真實(shí)值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙 帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出．

①當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足__________時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．

②一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與_______的圖象．

③如圖B所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是______．

④乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a-F圖象如圖C所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同_________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)相同的電容器A和B如圖連接，它們的極板均水平放置，當(dāng)它們都帶有一定電荷并處于靜電平衡時(shí)，電容器A中的一帶電粒子恰好靜止，現(xiàn)將電容器B的兩極板沿水平方向移動(dòng)使兩極板錯(cuò)開，移動(dòng)后兩極板仍然處于水平位置，且兩極板的間距不變，這時(shí)帶電粒子的加速度大小為g，忽略電場(chǎng)的邊緣效應(yīng)，則（ ）

A. 電容器A的電壓增加，帶電粒子加速向上運(yùn)動(dòng)

B. 電容器A的帶電量增加原來的2倍

C. 電容器B的正對(duì)面積減少到原來的

D. 電容器B間的電場(chǎng)強(qiáng)度保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輕質(zhì)彈簧一端固定在墻上O點(diǎn)，自由伸長(zhǎng)到B點(diǎn)，今將一小物體m壓著彈簧，將彈簧壓縮到A點(diǎn)，然后釋放，小物體能運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)靜止，物體與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定，如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 物體從A到C先摩擦力逐漸減小再保持不變

B. 物體從A到B的加速度越來越小

C. 物體從B到C的速度越來越大

D. 物體從A到B，先加速后減速，從B到C一直做減速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中兩個(gè)主要步驟如下：

①用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記下O點(diǎn)的位置，讀出并記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示，如圖所示；

（1）以上兩步驟均有疏漏，請(qǐng)指出疏漏：

在①中是______________________________________________________。

在②中是__________________________________________________ 。

（2）圖乙所示的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是__________．（填F或F′）

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