A. | B比A早出發(fā)5s | B. | 第15s末A、B速度相等 | ||
C. | 前15s內(nèi)A的位移比B的位移大50m | D. | 第20s末A、B位移之差為25m |
分析 根據(jù)速度的大小,直接讀出物體出發(fā)時間的關(guān)系.根據(jù)圖線與坐標(biāo)軸所圍“面積”比較位移關(guān)系.兩圖線的交點表示速度相等.
解答 解:
A、由圖看出,A出發(fā)時間比B遲5s.故A正確.
B、第10s末,A和B的速度均為10m/s,故B錯誤;
C、15s內(nèi)A的位移為xA=$\frac{1}{2}$×20×10=100m,B的位移xB=10×15=150m,所以15s內(nèi)B的位移比A的位移大50m,故C錯誤;
D、20s末,A的位移為$\frac{1}{2}$×15×30=225m,B的位移10×20=200m,所以15s內(nèi)A的位移比B的位移大25m,故D正確;
故選:AD
點評 此題是速度圖象問題,主要抓住圖線的“面積”表示位移、交點表示速度相等數(shù)學(xué)意義來分析理解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 回旋加速器是通過多次電場加速使帶電粒子獲得高能量的 | |
B. | 回旋加速器是利用磁場對運動電荷的作用使帶電粒子的速度增大的 | |
C. | 粒子在回旋加速器中不斷被加速,故在磁場中做圓周運動一周所用時間越來越小 | |
D. | 若加速電壓提高到4倍,其它條件不變,則粒子獲得的最大速度就提高到2倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在第1s末運動方向發(fā)生改變 | |
B. | 物體在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度是相同的 | |
C. | 物體在第4s末返回出發(fā)點 | |
D. | 物體一直做勻加速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4Q | B. | 2Q | C. | $\frac{1}{4}$Q | D. | $\frac{1}{16}$Q |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法 | |
B. | 根據(jù)速度的定義式,當(dāng)△t非常小時,v=$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思維法 | |
C. | 伽利略為了探究自由落體的規(guī)律,將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”,這運用了類比法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法 |
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