（8分）某小組在做“用單擺測(cè)重力加速度”試驗(yàn)后，為進(jìn)一步研究，將單擺的輕質(zhì)細(xì)線改為剛性重桿。通過查資料得知，這樣做成的“復(fù)擺”做簡諧運(yùn)動(dòng)的周期，式中為由該擺決定的常量，m為擺的質(zhì)量，g為重力加速度，r為轉(zhuǎn)軸到重心C的距離。如圖（a），實(shí)驗(yàn)時(shí)在桿上不同位置打上多個(gè)小孔，將其中一個(gè)小孔穿在光滑水平軸O上，使桿做簡諧運(yùn)動(dòng)，測(cè)量并記錄r和相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)周期T；然后將不同位置的孔穿在軸上重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表，并測(cè)得擺的質(zhì)量m=0.05kg。

（1）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出圖（b）所示的擬合直線，圖中縱軸表示       。
（2）的國際單位為      ，由擬合直線得到的值為   （保留到小數(shù)點(diǎn)后二位）；
（3）若擺的質(zhì)量測(cè)量值偏大，重力加速度g的測(cè)量值   （選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）
（1） （2）      （3）不變

試題分析：（1）根據(jù)周期公式，整理可得，觀察圖像發(fā)現(xiàn)為傾斜的直線，即縱軸的物理量與成一次函數(shù)關(guān)系，根據(jù)，判斷縱軸為。（2）根據(jù)周期公式，整理可得代入各個(gè)物理量的單位，可判斷的單位為。根據(jù)可得圖像的截距即，根據(jù)圖像斜率，代入可得，代入質(zhì)量即可得。（3）根據(jù)圖像斜率計(jì)算重力加速度，所以大小與質(zhì)量的測(cè)量無關(guān)，即質(zhì)量測(cè)量值即使偏大，重力加速度的測(cè)量值也不會(huì)變化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某質(zhì)點(diǎn)從平衡位置向右做簡諧運(yùn)動(dòng)，經(jīng)0.1s速率第一次減小到0.5m/s，又經(jīng)0.2s速率第二次出現(xiàn)0.5m/s，再經(jīng)______s速率第三次出現(xiàn)0.5m/s．則該質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)頻率是______HZ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于單擺的擺球（帶正電）在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的力和能量轉(zhuǎn)化，下列說法中正確的是（　�。�
A．?dāng)[球從A運(yùn)動(dòng)到B的過程中，重力做的功等于動(dòng)能的增量
B．?dāng)[球在運(yùn)動(dòng)過程中受到三個(gè)力的作用：重力、擺線的拉力和回復(fù)力
C．?dāng)[球在運(yùn)動(dòng)過程中，重力和擺線拉力的合力等于回復(fù)力
D．?dāng)[球在運(yùn)動(dòng)過程中，重力沿圓弧切線方向的分力充當(dāng)回復(fù)力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，質(zhì)量為m=0.5kg的物體放在質(zhì)量為M=4.5kg的平臺(tái)上，隨平臺(tái)上、下做簡諧運(yùn)動(dòng)．設(shè)在簡諧運(yùn)動(dòng)過程中，二者始終保持相對(duì)靜止．已知彈簧的勁度系數(shù)為k=400N/m，振幅為A=0.1m．試求：
（1）二者一起運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，物體對(duì)平臺(tái)的壓力大�。�
（2）二者一起運(yùn)動(dòng)最高點(diǎn)時(shí)，物體對(duì)平臺(tái)的壓力大�。ㄈ=10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響單擺周期的因素．
①（單選題）他組裝單擺時(shí)，在擺線上端的懸點(diǎn)處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺(tái)的鐵夾將橡皮夾緊，如圖所示．這樣做的目的是        （填選項(xiàng)前字母）．

A．保證擺動(dòng)過程中擺長不變，在改變擺長時(shí)方便調(diào)節(jié)擺長
B．可使周期測(cè)量得更加準(zhǔn)確
C．保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動(dòng)
②他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺從懸點(diǎn)量到擺球的最低端的長度L=0.9990m，再用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑，結(jié)果如圖所示，則該擺球的直徑為      ，單擺擺長為       m．

③（單選題）如果他測(cè)得的g值偏小，可能的原因是        。（填選項(xiàng)前字母）
A．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長度增加了
B．測(cè)擺線長時(shí)擺線拉得過緊
C．開始計(jì)時(shí)，秒表過遲按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次   

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是    。
A．一根長為L的長桿相對(duì)觀察者以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者測(cè)得的長度為
B．光的偏振現(xiàn)象說了光是一種電磁波
C．無線電波的發(fā)射能力與頻率有關(guān)，頻率越高發(fā)射能力越弱
D．一個(gè)單擺在海平面上的振動(dòng)周期為T，那么將其放在某高山之巔，其振動(dòng)周期一定大
E．根據(jù)單擺的周期公式，在地面附近，如果L→∞，則其周期T→∞
F．利用紅外攝影可以不受天氣（陰雨、大霧等）的影響，因?yàn)榧t外線比可見光波長長，更容易繞過障礙物

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

【物理選修３－４】（１５分）
（１）（６分）如圖（ａ）所示，細(xì)線的上端固定在鐵架臺(tái)上，下端系一個(gè)小鋼球，做成一個(gè)單擺．測(cè)量擺長ｌ和擺的周期Ｔ，得到一組數(shù)據(jù)．改變擺長，再得到幾組數(shù)據(jù)．從中可以找出周期與擺長的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過程有兩組同學(xué)分別用了圖（ｂ）（ｃ）的兩種不同方式懸掛小鋼球，你認(rèn)為       （選填“ｂ”或“ｃ”）懸掛方式較好．圖（ｄ）是某組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖線，通過圖線得到振動(dòng)周期Ｔ與擺長ｌ的函數(shù)關(guān)系式是                 ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，圖中擺長為L的單擺安置在傾角θ的光滑斜面上．此單擺的周期為________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究單擺周期與擺長關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，有如下器材供選用，請(qǐng)把應(yīng)選用的器材填在橫線上 ____________                         (填字母)。 
A1m長的粗繩                   B1m長的細(xì)線     
C半徑為lcm的小木球            D半徑為lcm的小鉛球
E時(shí)鐘                         F秒表     
G最小刻度為mm的米尺           H最小刻度為cm的米尺
I鐵架臺(tái)                       J附砝碼的天平

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同步練習(xí)冊(cè)答案