20．2013年6月11日，神州十號航天員聶海勝、張曉光和王亞平在“天宮一號”首次為青少年進行太空授課，開辟了我國太空教育的新篇章．中國人民大學附屬中學報告廳作為“地面課堂”，利用電磁波（選填“電磁波”或“超聲波”）與神十航天員“天地連線”，從而傳遞信息．授課中，指令長聶海勝竟能盤起腿漂浮在空中，玩起了“懸空打坐”，此時不能（選填“能”或“不能”）用普通的體重計測量航天員的質(zhì)量．

分析 （1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；電磁波可以在真空中傳播；
（2）在空間站，一切物體都處于失重狀態(tài)，所以與重力有關(guān)的鍛煉都不能進行．

解答 解：（1）由于真空不能傳聲，中國人民大學附屬中學報告廳作為“地面課堂”，利用電磁波與神十航天員“天地連線”，從而傳遞信息由于在空間站；
（2）在太空一切物體都處于失重狀態(tài)，聶海勝由于失重不能用普通的體重計測量航天員的質(zhì)量．
故答案為：電磁波；不能

點評 本題以神舟十號為載體，考查學生對電磁波的傳播、失重的理解和掌握，但難度不大．要求學生應(yīng)熟練掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列物理量屬于矢量的是（　�。�
A．電容B．電流C．電荷量D．磁感應(yīng)強度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，兩個彈簧振子懸掛在同一個支架上，已知甲彈簧振子的固有頻率為8Hz乙彈簧振子的固有頻率為72Hz，當支架在受到豎直方向且頻率為9Hz的驅(qū)動力作用而做受迫振動時，則兩個彈簧振子的振動情況是（　�。�
A．甲的振幅較大，且振動頻率為8 HzB．甲的振幅較大，且振動頻率為9 Hz
C．乙的振幅較大，且振動頻率為9 HzD．乙的振幅較大，且振動頻率為72 Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．一物體受到大小分別為F1、F2、F3的三個共點力的作用，其力的矢量關(guān)系如圖所示，則它們的合力大小是（　　）
A．2F1B．2F2C．2F3D．F2+F3

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．在測定一組干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，教師提供了下列器材：
（A）待測的干電池
（B）電流傳感器1
（C）電流傳感器2
（D）滑動變阻器R（0～20Ω，2A）
（E）定值電阻R0（2000Ω）
（F）開關(guān)和導線若干
某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中沒有電壓傳感器，但給出了兩個電流傳感器，于是他設(shè)計了如圖甲所示的電路來完成實驗．

（1）在實驗操作過程中，如將滑動變阻器的滑片P向右滑動，則電流傳感器1的示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．
（2）圖乙為該同學利用測出的實驗數(shù)據(jù)繪出的兩個電流變化圖線，其中IA、IB，分別代表兩傳感器的示數(shù)，但不清楚分別代表哪個電流傳感器的示數(shù)．請你根據(jù)分析，由圖線計算被測電池的電動勢E=3V，內(nèi)阻r=2Ω．
（3）（單選題）用上述方法測出的電池電動勢和內(nèi)電阻與真實值相比D．
（A）E偏大，r偏小   （B）E偏小，r偏大
（C）E偏大，r偏大   （D）E偏小，r偏小．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．小洪和小金同學準備用傳感器測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻，在實驗室領(lǐng)取了多量程電流傳感器和多量程電壓傳感器及其它所需的實驗器材．

（1）傳感器均有3檔量程，如圖甲所示，電流傳感器（-20mA～20mA，-200mA～200mA，-2A～2A）和電壓傳感器（-0.2V～0.2V，-2V～2V，-20V～20V），根據(jù)實驗要求，電流傳感器應(yīng)該選擇-2A～2A檔．
（2）實驗中采用如圖乙所示的電路，圖丙是實驗時的實物圖，通過實驗得到如下表所示的數(shù)據(jù)：
序號1234567891011
電流（A）0.060.070.080.090.100.120.140.150.190.220.27
電壓（V）1.1971.1681.1541.1281.1101.0701.0200.9850.9230.8600.757
①利用表格的數(shù)據(jù)，電腦添加一條趨勢線后，得到如圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象可得出干電池的電動勢E=1.3V；內(nèi)阻r=2.1Ω（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

②小金覺得這樣的實驗結(jié)果可能存在比較大的實驗誤差，為了判斷自己的猜測，他又利用多用電表進行了測量，其結(jié)果如圖戊所示，則該多用表的讀數(shù)為1.50V．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，繩系小球在豎直面內(nèi)做圓周運動，小球在最高點由重力和繩中拉力提供向心力，繩中拉力為零時，小球具有最小的向心力，已知繩長為L，小球半徑不計，質(zhì)量為M．
（1）求小球在最高點具有的向心加速度的最小值；
（2）求小球在最高點速度的最小值．
（3）若繩換成細桿，則小球在最高點速度的最小值為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．物體從離地面100m的空中自由下落，不計空氣阻力且取g=10m/s2，如果把100m上至下分成5段，第一種分法是經(jīng)過每段的時間相等，第二段的下落高度為h；第二種分法是每段的距離相等，經(jīng)過第二段時間為t，則（　�。�
A．h=12mB．t=0.83s
C．物體下落的總時間為10sD．物體即將著地時的速度為20$\sqrt{5}$m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．某實驗小組利用如圖所示的裝置進行實驗，鉤碼A和B分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，鉤碼質(zhì)量均為M，在A的上面套一個比它大一點的環(huán)形金屬塊C，在距地面為h1處有一寬度略比A大一點的狹縫，鉤碼A能通過狹縫，環(huán)形金屬塊C不能通過．開始時A距離狹縫的高度為h2，放手后，A、B、C從靜止開始運動．
（1）利用計時儀器測得鉤碼A通過狹縫后到落地用時t1，則鉤碼A通過狹縫的速度為$\frac{{h}_{1}}{{t}_{1}}$（用題中字母表示）．
（2）若通過此裝置驗證機械能守恒定律，還需測出環(huán)形金屬塊C的質(zhì)量m，當?shù)刂亓铀俣葹間．若系統(tǒng)的機械能守恒，則需滿足的等式為mgh2=$\frac{1}{2}$（2M+m）（$\frac{{h}_{1}}{{t}_{1}}$）2（用題中字母表示）．
（3）為減小測量時間的誤差，有同學提出如下方案：實驗時調(diào)節(jié)h1=h2=h，測出鉤碼A從釋放到落地的總時間t，來計算鉤碼A通過狹縫的速度，你認為可行嗎？若可行，寫出鉤碼A通過狹縫時的速度表達式；若不可行，請簡要說明理由．可行、v=$\frac{3h}{t}$．

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