【題目】某小組用圖甲所示器材測量重力加速度的大小．實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器A和B、鋼制小球和網(wǎng)兜組成．通過測量小球在A、B間不同位移時的平均速度，求重力加速度．回答下列問題：

(1)實驗中保持A不動，沿桿向下移動B，測量A、B之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時間t，經(jīng)多次實驗繪出與t關系圖象如圖乙所示．由圖可知，重力加速度g與圖象的斜率k的關系為g＝__________，重力加速度的大小為________m/s2；（保留三位有效數(shù)字）

(2)若另一小組用同樣的實驗裝置，保持B不動，沿桿向上移動A，則______(選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度．

【答案】 .(1)2k 9.38（9.35 — 9.40均給分） (2)能

【解析】（1）根據(jù)h=vAt+gt2得， ，知t圖線的斜率表示g，即k=g，解得g=2k=2×≈9.68m/s2．
（2）若另一小組用同樣的實驗裝置，保持B不動，沿桿向上移動A，采用逆向思維，也可以通過上述方法求出重力加速度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)如圖甲所示，將多用電表的選擇開關置于歐姆擋，再將電表的兩支表筆分別與光敏電阻Rg的兩端相連，這時表針恰好指在刻度盤的中央．若用不透光的黑紙將Rg包裹起來，表針將向________(填“左”或“右”)轉動；若用手電筒光照射Rg，表針將向________(填“左”或“右”)轉動．

(2)如圖乙所示，將多用電表的選擇開關置于歐姆擋，再將電表的兩支表筆分別與負溫度系數(shù)的熱敏電阻RT的兩端相連，這時表針恰好指在刻度盤的中央．若往RT上擦些酒精，表針將向________(填“左”或“右”)轉動；若用吹風機熱風吹向RT，表針將向________(填“左”或“右”)轉動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為氣墊導軌上兩個滑塊A、B相互作用后運動過程的頻閃照片，頻閃的頻率為10 Hz.開始時兩個滑塊靜止，它們之間有一根被壓縮的輕彈簧，滑塊用繩子連接，繩子燒斷后，兩個滑塊向相反方向運動．已知滑塊A、B的質(zhì)量分別為200 g、300 g，根據(jù)照片記錄的信息，A、B離開彈簧后，A滑塊的速度大小為________m/s(保留兩位有效數(shù)字)，本實驗中得出的結論是______________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在海濱游樂場有一種滑沙的娛樂活動，如圖，人坐在滑板上從斜坡的高處A點由靜止開始滑下，滑到斜坡底部B點后沿水平滑道再滑行一段距離到C點停下來，斜坡滑道與水平滑道之間平滑連接，滑板與兩滑道間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5，不計空氣阻力，斜坡傾角θ=37°，試分析：（g=10m/s2）

（1）若人和滑板的總質(zhì)量為m=60kg，求人在斜坡上下滑時的加速度大��？

（2）若由于受到場地限制，B點到C點的水平距離為x=20m．為了確保人身安全，假如你是設計師，你認為在設計斜坡滑道時，對AB長L應有怎樣的要求．

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【題目】在“探究彈性勢能與彈簧形變量的關系”的實驗中，各實驗小組所用輕質(zhì)彈簧規(guī)格相同，小球質(zhì)量不同。

(1)某小組用游標卡尺測量小球直徑如圖所示，則小球直徑D=________cm。

(2)實驗小組將輕質(zhì)彈簧套在水平光滑細桿上，細桿兩端固定在豎直固定的擋板上。小球與彈簧相連，在彈簧的自然長度位置兩側分別放置一激光光源與光敏電阻，如圖甲所示。光敏電阻與某一自動記錄儀相連，該儀器顯示的是光敏電阻阻值R隨時間t的變化關系。某時刻把小球拉離平衡位置(小球所受合力為零的位置)后由靜止釋放，小球在平衡位置的兩側做往復運動，所得R-t圖線如圖乙所示。若小球的質(zhì)量為m，則小球在做往復運動的過程中，彈簧的最大彈性勢能表達式為________(用圖中和題中所給的字母表示，小球在運動中空氣阻力不計)。

(3)實驗小組在實驗的過程中不斷改變小球釋放的位置，測量出每次彈簧的最大形變量x(均在彈簧彈性限度內(nèi))，計算出小球在平衡位置時的速度v，做出v-x的圖線如圖丙所示。由圖像可得出彈簧的彈性勢能與彈簧的形變量的關系是__________(定性描述)。實驗中發(fā)現(xiàn)不同實驗小組做出的v-x圖線的斜率不同，原因是_____________________.

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【題目】一條河寬100米，船在靜水中的速度為4m/s，水流速度是5m/s，則（ ）

A. 該船不可能垂直河岸橫渡到對岸

B. 過河所用的時間最短為20秒，且位移大于100米

C. 當船頭垂直河岸渡河時，船的位移最小，是100米

D. 當船渡到對岸時，船沿河岸的最小位移是100米

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于點電荷的說法，正確的是( )

A. 只有體積很小的帶電體才能看成點電荷

B. 體積很大的帶電體一定不能看成點電荷

C. 當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可忽略時，這兩個帶電體可看作點電荷

D. 一切帶電體都可以看成是點電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體A、B由同一位置開始同向做直線運動，它們的圖像如圖所示，由圖可知：

A. 5s末物體A、B的位移相同，兩者相遇

B. 5s末物體A在物體B的后方27.5m處

C. 在5s內(nèi)物體A、B的平均速度之比為4:15

D. 物體的速度變化率之比為5:1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩物塊A、B用輕彈簧相連，質(zhì)量均為2 kg，初始時彈簧處于原長，A、B兩物塊都以v＝6 m/s的速度在光滑的水平地面上運動，質(zhì)量4 kg的物塊C靜止在前方，如圖所示．B與C碰撞后二者會粘在一起運動．則在以后的運動中：

（1）當彈簧的彈性勢能最大時，物塊A的速度為多大？

（2）系統(tǒng)中彈性勢能的最大值是多少？

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