【題目】關(guān)于點(diǎn)電荷的說法,正確的是( )
A. 只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷
B. 體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷
C. 當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可忽略時(shí),這兩個(gè)帶電體可看作點(diǎn)電荷
D. 一切帶電體都可以看成是點(diǎn)電荷
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 點(diǎn)電荷是一種理想模型,真正的點(diǎn)電荷是不存在的
B. 點(diǎn)電荷就是體積和帶電量都很小的帶電體
C. 根據(jù)可知,當(dāng)r→0時(shí),F→∞
D. 一個(gè)帶電體能否看成點(diǎn)電荷,不是看它的尺寸大小,而是看它的形狀和大小對所研究的問題的影響是否可以忽略不計(jì)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,每級臺階的髙和寬均相等,一小球拋出后從臺階上逐級彈下,在每級臺階上彈起的高度相同,落在每級臺階上的位置離邊緣的距離也相同,則
A. 小球落到每級臺階前瞬間的速度相等
B. 小球在相鄰臺階間運(yùn)動的時(shí)間越來越短
C. 小球在整個(gè)運(yùn)動過程中機(jī)械能守恒
D. 小球與臺階碰撞過程中受摩擦力作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某小組用圖甲所示器材測量重力加速度的大。畬(shí)驗(yàn)器材由底座帶有標(biāo)尺的豎直桿、光電計(jì)時(shí)器A和B、鋼制小球和網(wǎng)兜組成.通過測量小球在A、B間不同位移時(shí)的平均速度,求重力加速度.回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中保持A不動,沿桿向下移動B,測量A、B之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時(shí)間t,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)繪出與t關(guān)系圖象如圖乙所示.由圖可知,重力加速度g與圖象的斜率k的關(guān)系為g=__________,重力加速度的大小為________m/s2;(保留三位有效數(shù)字)
(2)若另一小組用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,保持B不動,沿桿向上移動A,則______(選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,豎直擋板MN左側(cè)空間有方向豎直向上的勻強(qiáng)電場和垂直紙面向里的水平勻強(qiáng)磁場,電場和磁場的范圍足夠大,電場強(qiáng)度E=40N/C,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖乙所示,選定磁場垂直紙面向里為正方向.t=0時(shí)刻,一質(zhì)量m=8×10-4kg、電荷量q=+2×10-4C的微粒在O點(diǎn)具有豎直向下的速度v=0.12m/s,O是擋板MN上一點(diǎn),直線OO與擋板MN垂直,取g=10m/s2.求:
(1)微粒再次經(jīng)過直線OO時(shí)與O點(diǎn)的距離。
(2)微粒在運(yùn)動過程中離開直線OO的最大高度。
(3)水平移動擋板,使微粒能垂直射到擋板上,擋板與O點(diǎn)間的距離應(yīng)滿足的條件。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】滑板運(yùn)動是青少年喜愛的一項(xiàng)活動。如圖16所示,滑板運(yùn)動員以某一初速度從A點(diǎn)水平離開h=0.8m高的平臺,運(yùn)動員(連同滑板)恰好能無碰撞的從B點(diǎn)沿圓弧切線進(jìn)入豎直光滑圓弧軌道,然后經(jīng)C點(diǎn)沿固定斜面向上運(yùn)動至最高點(diǎn)D。圓弧軌道的半徑為1m,B、C為圓弧的兩端點(diǎn),其連線水平,圓弧對應(yīng)圓心角θ=106°,斜面與圓弧相切于C點(diǎn)。已知滑板與斜面問的動摩擦因數(shù)為μ =,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,不計(jì)空氣阻力,運(yùn)動員(連同滑板)質(zhì)量為50kg,可視為質(zhì)點(diǎn)。試求:
(1)運(yùn)動員(連同滑板)離開平臺時(shí)的初速度v0;
(2)運(yùn)動員(連同滑板)通過圓弧軌道最底點(diǎn)對軌道的壓力;
(3)運(yùn)動員(連同滑板)在斜面上滑行的最大距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,相同的物體A和B上下疊放在一起,B的下端放在水平地面上,A的上端用豎直繩子拴在天花板上,A和B均處于靜止?fàn)顟B(tài),則物體A、B受到力的個(gè)數(shù)下列判斷不正確的是
A. 物體A可能受到2個(gè)力作用
B. 物體A可能受到3個(gè)力作用
C. 物體B可能受到4個(gè)力作用
D. 物體B可能受到5個(gè)力作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】加速度計(jì)是彈道導(dǎo)彈慣性制導(dǎo)系統(tǒng)中的重要原件。加速度計(jì)的構(gòu)造原理的示意圖如圖所示:沿導(dǎo)彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊,滑塊兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連;兩彈簧的另一端與固定壁相連。導(dǎo)彈豎直靜止時(shí),滑塊上的指針指在標(biāo)尺的0點(diǎn)位置。導(dǎo)彈加速運(yùn)動時(shí),可通過標(biāo)尺測出滑塊相對標(biāo)尺的位移,然后通過控制系統(tǒng) 進(jìn)行制導(dǎo)。設(shè)某導(dǎo)彈沿豎直方向向上發(fā)射,在某段時(shí)間內(nèi),指針指在0點(diǎn)下方距離0點(diǎn)為s處,則這段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度大小為
A. B. C. D.
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