如圖所示,AB是質(zhì)量為m的均勻細(xì)桿,可繞B軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),細(xì)桿上的P點(diǎn)與放在水平桌面上的圓柱體接觸,圓柱體靠在豎直擋板上保持靜止.已知桿與桌面夾角為θ,AP長(zhǎng)度是桿長(zhǎng)的1/4,各處的摩擦都不計(jì),求:
(1)圓柱體對(duì)均勻細(xì)桿作用力的大小和方向.
(2)豎直擋板對(duì)圓柱體的作用力的大小和方向.

解:
(1)設(shè)AB長(zhǎng)為L(zhǎng),圓柱體對(duì)AB的支持力為N.以B為支點(diǎn),由力矩平衡條件得
mgcosθ=N
解得,N=,方向垂直細(xì)桿AB向上.
(2)以圓柱體為研究對(duì)象,圓柱體受到重力、擋板的彈力、桿的壓力和地面的支持力,作出受力分析圖,由牛頓第三定律知,AB對(duì)圓柱體的壓力N3=N=
根據(jù)平衡條件得,豎直檔板對(duì)圓柱體的壓力大小N2=N3sinθ=,方向水平向右.
答:(1)圓柱體對(duì)均勻細(xì)桿作用力的大小為,方向垂直細(xì)桿AB向上.
(2)豎直擋板對(duì)圓柱體的作用力的大小為,方向水平向右.
分析:(1)以B為支點(diǎn),根據(jù)力矩平衡條件求出圓柱體對(duì)AB的支持力大小和方向.
(2)再以圓柱體為研究對(duì)象,圓柱體受到重力、擋板的彈力、桿的壓力和地面的支持力,作出受力分析圖,根據(jù)平衡條件求解豎直擋板對(duì)圓柱體的作用力的大小和方向.
點(diǎn)評(píng):本題是共點(diǎn)力平衡和力矩平衡的綜合應(yīng)用,分析受力情況是關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,AB是質(zhì)量為m的均勻細(xì)桿,可繞B軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),細(xì)桿上的P點(diǎn)與放在水平桌面上的圓柱體接觸,圓柱體靠在豎直擋板上保持靜止.已知桿與桌面夾角為θ,AP長(zhǎng)度是桿長(zhǎng)的1/4,各處的摩擦都不計(jì),求:
(1)圓柱體對(duì)均勻細(xì)桿作用力的大小和方向.
(2)豎直擋板對(duì)圓柱體的作用力的大小和方向.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,ab是半徑為R的圓的一條直徑,該圓處于勻強(qiáng)電場(chǎng)中,場(chǎng)強(qiáng)大小為E,方向與圓周平面平行.在圓周平面內(nèi)將質(zhì)量為m,帶正電為q的粒子,從a點(diǎn)同時(shí)以相同的動(dòng)能在圓周平面向各個(gè)方向拋出,粒子會(huì)經(jīng)過(guò)圓周上不同的點(diǎn).在這些點(diǎn)中,到達(dá)c點(diǎn)的粒子動(dòng)能最大,已知ac和ab間的夾角θ=30°,若不計(jì)重力和空氣阻力及粒子間的相互作用力,求:
(1)電場(chǎng)方向與ab間的夾角α為多大?
(2)若粒子在a點(diǎn)時(shí)的初速度與電場(chǎng)方向垂直,則粒子恰好能落在C點(diǎn),則初速度為多大?
(3)若在a點(diǎn)時(shí)的初速度與電場(chǎng)方向垂直的粒子恰好落在C點(diǎn)時(shí),是否還有其它粒子同時(shí)落到圓周上.若有,求出其它粒子在圓周上的落點(diǎn)到C點(diǎn)的距離;若沒(méi)有,說(shuō)明理由.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,AB是質(zhì)量為m的均勻細(xì)桿,可繞B軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),細(xì)桿上的P點(diǎn)與放在水平桌面上的圓柱體接觸,圓柱體靠在豎直擋板上保持靜止.已知桿與桌面夾角為θ,AP長(zhǎng)度是桿長(zhǎng)的1/4,各處的摩擦都不計(jì),求:
(1)圓柱體對(duì)均勻細(xì)桿作用力的大小和方向.
(2)豎直擋板對(duì)圓柱體的作用力的大小和方向.
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海交大附中高一(下)摸底物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,AB是質(zhì)量為m的均勻細(xì)桿,可繞B軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),細(xì)桿上的P點(diǎn)與放在水平桌面上的圓柱體接觸,圓柱體靠在豎直擋板上保持靜止.已知桿與桌面夾角為θ,AP長(zhǎng)度是桿長(zhǎng)的1/4,各處的摩擦都不計(jì),求:
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(2)豎直擋板對(duì)圓柱體的作用力的大小和方向.

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