【題目】某實驗小組用如圖所示的裝置測自由落體的加速度,其操作步驟如下:
A.按照圖中的裝置安裝實驗器材 |
B.將打點計時器接到學生電源的“直流輸出”上 |
C.先釋放紙帶,之后閉合開關接通電源,打出一條紙帶 |
D.重復步驟C幾次,從打出的紙帶中選取較理想的一條測量并研究 |
E.根據測量的數據算出重力加速度
(1)以上步驟中有錯誤請指出其錯誤步驟(填代號)并改正: ;
(2)利用圖像可以求出重力加速度,乙物體下落速度的二次方為縱軸,以下落的高度h為橫軸,做出圖線為一條直線,若圖線的斜率為k,則重力加速度 。
(3)若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當地的重力加速度值,而實驗操作與數據處理均無錯誤,寫出一個你認為可能引起此誤差的原因: 。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,帶電平行金屬板A、B,板間的電勢差大小為U,A板帶正電,B板中央有一小孔.一帶正電的微粒,帶電荷量為q,質量為m,自孔的正上方距板高h處自由落下,若微粒恰能落至A、B板的正中央C點,則( )
A.微粒下落過程中重力做功為mg(h+d),電場力做功為qU
B.微粒落入電場中,電勢能逐漸增大,其增加量為qU
C.若微粒從距B板高2h處自由下落,則恰好能達到A板
D.微粒在下落過程中動能逐漸增加,重力勢能逐漸減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,從地面上的A點以速度v豎直向上拋出一小球,上升至最高點B后返回,O為A、B的中點,小球在運動過程中受到的空氣阻力大小不變。下列說法正確的是
A.小球上升至O點時的速度等于0.5v
B.小球上升至O點時的速度小于0.5v
C.小球在上升過程中重力的沖量小于下降過程中重力的沖量
D.小球在上升過程中動能的減少量等于下降過程中動能的增加量
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【題目】 “大自然每個領域都是美妙絕倫的。”隨著現代科技發(fā)展,人類不斷實現著“上天入地”的夢想,但是“上天容易入地難”,人類對腳下的地球還有許多未解之謎。地球可看作是半徑為R的球體。
(1)以下在計算萬有引力時,地球可看作是質量集中在地心的質點。
a.已知地球兩極的重力加速度為g1,赤道的重力加速度為g2,求地球自轉的角速度ω;
b.某次地震后,一位物理學家通過數據分析,發(fā)現地球的半徑和質量以及兩極的重力加速度g1都沒變,但赤道的重力加速度由g2略微減小為g3,于是他建議應該略微調整地球同步衛(wèi)星的軌道半徑。請你求出同步衛(wèi)星調整后的軌道半徑與原來的軌道半徑r之比。
(2)圖1是地球內部地震波隨深度的分布以及由此推斷出的地球內部的結構圖。在古登堡面附近,橫波(S)消失且縱波(P)的速度與地表處的差不多,于是有人認為在古登堡面附近存在著很薄的氣態(tài)圈層,為了探究氣態(tài)圈層的壓強,兩位同學提出了以下方案。
甲同學的方案:如圖2所示,由于地球的半徑非常大,設想在氣態(tài)圈層的外側取一底面積很小的柱體,該柱體與氣態(tài)圈層的外表面垂直。根據資料可知古登堡面的半徑為R1,氣態(tài)圈層之外地幔及地殼的平均密度為,平均重力加速度為g,地球表面的大氣壓強相對于該氣態(tài)圈層的壓強可忽略不計。
乙同學的方案:設想在該氣態(tài)圈層內放置一個正方體,并且假定每個氣體分子的質量為m,單位體積內的分子數為n,分子大小可以忽略,其速率均相等,且與正方體各面碰撞的機會均等,與各面碰撞前后瞬間,分子的速度方向都與各面垂直,且速率不變。根據古登堡面附近的溫度可推知氣體分子運動的平均速率為v.
請你選擇其中的一種方案求出氣態(tài)圈層的壓強p.
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【題目】有一根細而均勻的導電材料樣品(如圖a所示),截面為同心圓環(huán)(如圖b所示),此樣品長約為5cm,電阻約為100Ω,已知這種材料的電阻率為,因該樣品的內徑太小,無法直接測。現提供以下實驗器材:
A.20分度的游標卡尺
B.螺旋測微器
C.電壓表V(量程3V,內阻約3kΩ)
D.電流表(量程0.3A,內阻約1Ω)
E.滑動變阻器R(0~20Ω,額定電流2A)G.直流電源E(約4V,內阻不計)
F.導電材料樣品Rx
H.開關一只,導線若干
請根據上述器材設計一個盡可能精確地測量該樣品內徑d的實驗方案,回答下列問題:
(1)用游標卡尺測得該樣品的長度如上圖所示,其示數L= mm;用螺旋測微器測得該樣品的外徑如上圖所示,其示數D= mm.
(2)設計電路測量導電材料樣品的電阻Rx.在設計時電流表應選擇________(填“內接法”或“外接法”).這樣設計后實驗電阻Rx的測量值將________(填“大于”、“等于”或“小于”)實際值.
(3)若某次實驗中,電壓表和電流表的讀數分別為U和I,則用已知物理量和測得的物理量的符號來表示樣品的內徑d = (用已知物理量的字母表示)。
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【題目】在下列各運動的物體中,通常不可視為質點的是( 。
A.運行中的人造衛(wèi)星
B.航行中的遠洋巨輪
C.做花樣溜冰的運動員
D.從斜面上滑下來的木塊
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【題目】坐在美麗的校園里學習毛澤東的詩句“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”時,我們感覺是靜止的,這是因為選取作為參考系的緣故,而“坐地日行八萬里”是選取作為參考系.
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【題目】青藏鐵路部分路段的路基兩旁各插有一排碗口粗細、高約2m的鐵棒,我們叫它熱棒.熱棒在路基下還埋有5m深,整個棒體是中空的,里面灌有少量液氨.熱棒的作用相當于天然的“制冷機”,它是我們學過的物態(tài)變化知識的創(chuàng)造性應用.熱棒的工作原理是:當路基溫度升高時,液氨吸熱發(fā)生 , 上升到熱棒的上端;氣態(tài)氨遇冷放熱發(fā)生 , 又沉入棒底.如此不斷的循環(huán),有效的防止了路基溫度的升高.(填物態(tài)變化名稱)
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