16．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．飽和汽和液體之間的動(dòng)態(tài)平衡，是指汽化和液化同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程，且進(jìn)行的速率相等
B．擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子之間存在空隙，同時(shí)分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．用油膜法估測(cè)分子大小的實(shí)驗(yàn)中，不考慮油酸分子（視為球形）間的空隙并認(rèn)為水面上形成的油酸膜的厚度即分子直徑
D．若一氣泡從湖底上升到湖面的過(guò)程中溫度保持不變，則此過(guò)程中氣泡內(nèi)的氣體分子間的引力和斥力都增大
E．物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性的固體為非晶體

分析 明確飽和汽動(dòng)態(tài)平衡的意義，知道達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)汽化和液化仍在同時(shí)進(jìn)行，但進(jìn)行的速率相等；
擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，同時(shí)說(shuō)明分子間存在空隙；
知道在油膜法測(cè)分子大小的實(shí)驗(yàn)中，將分子視為球形，并且不計(jì)分子間的間隙，同時(shí)形成的是單分子油膜；
明確理想氣體的意義，知道理想氣體分子間作用力忽略不計(jì)；
知道晶體和非晶體的性質(zhì)，非晶體和多晶體均具有各向同性．

解答 解：A、飽和汽和液體之間的動(dòng)態(tài)平衡，是指汽化和液化同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程，且進(jìn)行的速率相等，故A正確；
B、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子之間存在空隙，同時(shí)分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；故B正確；
C、用油膜法估測(cè)分子大小的實(shí)驗(yàn)中，不考慮油酸分子（視為球形）間的空隙并認(rèn)為水面上形成的油酸膜的厚度即分子直徑；故C正確；
D、由于分子之間的距離比較大，分子間的作用力忽略不計(jì)，則氣泡中氣體分子間的作用力始終為零，故D錯(cuò)誤；
E、物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性的固體為非晶體或多晶體，故E錯(cuò)誤．
故選：ABC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查飽和汽、擴(kuò)散、油膜法測(cè)分子直徑、理想氣體以及晶體的性質(zhì)，要注意對(duì)熱學(xué)規(guī)律要準(zhǔn)確掌握，并且會(huì)聯(lián)系宏觀和微觀的意義進(jìn)和分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示，圓心在O點(diǎn)，半徑為R的光滑圓弧軌道ABC豎直固定在水平桌面上，OC與OA的夾角為60°，軌道最低點(diǎn)A與桌面相切，一足夠長(zhǎng)的輕繩兩端分別系著質(zhì)量為m1和m2的兩小球（均可視為質(zhì)點(diǎn)），掛在圓弧軌道光滑邊緣C的兩邊，且有m1=2m2，開(kāi)始時(shí)位于C點(diǎn)，然后從靜止釋放，則（　�。�
A．m1恰好能沿圓弧下滑到A點(diǎn)，此時(shí)對(duì)軌道的壓力等于m1g
B．在m1由C點(diǎn)下滑到A點(diǎn)的過(guò)程中兩球速度大小始終相等
C．在m1由C點(diǎn)下滑到A點(diǎn)的過(guò)程中，重力對(duì)m1做的功的功率先增大后減少
D．在m1由C點(diǎn)下滑到A點(diǎn)的過(guò)程中，m1所受的合外力的沖量等于零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，跨過(guò)定滑輪的一根繩子，一端系著m=50kg的重物，一端握在質(zhì)量M=60kg的人手中．如果人不把繩握死，而是相對(duì)地面以$\frac{g}{18}$的加速度下降，設(shè)繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪軸承處的摩擦均可不計(jì)，繩子長(zhǎng)度不變，試求重物的加速度與繩子相對(duì)于人手的加速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)
B．布朗運(yùn)動(dòng)反映了液體分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)
C．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大
D．物體吸收熱量，內(nèi)能可能減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是某物體在 t時(shí)間內(nèi)的位移-時(shí)間圖象和速度一時(shí)間圖象，從圖象上可以判斷得到（　�。�
A．物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線
B．物體時(shí)間t內(nèi)平均速度不一定是4.5m/s
C．該物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t=2s
D．該物體的加速度為$\frac{27}{16}$m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，物塊A放在直角三角形斜面體B上面，B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁，初始時(shí)A、B靜止；現(xiàn)用力F沿斜面向上推A，但A、B仍未動(dòng)．則施力F后，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．彈簧彈力一定不變B．B與墻面的彈力可能不變
C．B與墻之間可能沒(méi)有摩擦力D．A、B之間的摩擦力一定變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，將連接滑塊的細(xì)繩、力傳感器和動(dòng)滑輪之前的細(xì)繩、定滑輪和動(dòng)滑輪之間的細(xì)繩均調(diào)為水平，通過(guò)調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下的螺母使氣墊導(dǎo)軌水平，打開(kāi)氣源，將滑塊由靜止釋放，用刻度尺量出兩光電門(mén)之間的距離和滑塊的寬度，并記錄滑塊經(jīng)過(guò)兩光電門(mén)的時(shí)間．

根據(jù)以上的操作回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中鉤碼的質(zhì)量不需要（填“需要”或“不需要”）遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量．
（2）在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，傳感器的示數(shù)記為F，通過(guò)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式計(jì)算出滑塊的加速度a，改變鉤碼的質(zhì)量，依次記錄傳感器的示數(shù)并求出所對(duì)應(yīng)的加速度大小，則圖2的四個(gè)a-F圖象中能正確反映加速度a與傳感器的示數(shù)F之間規(guī)律的是B．
（3）已知第（2）問(wèn)中正確圖象中的直線部分的斜率大小為k，則該滑塊的質(zhì)量為$\frac{2}{k}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在地球的同步軌道上，有一顆質(zhì)量為m的地球同步衛(wèi)星正在圍繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，若已知地球質(zhì)量為M，半徑為R，自轉(zhuǎn)周期為T(mén)，引力常量為G．關(guān)于這顆同步衛(wèi)星，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星運(yùn)行的向心加速度等于地球表面的重力加速度
B．衛(wèi)星的運(yùn)行速度大于地球的第一宇宙速度
C．衛(wèi)星距地面的高度為$\root{3}{\frac{GM{T}^{2}}{4{π}^{2}}}$
D．衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為 $\root{3}{\frac{GM{T}^{2}}{4{π}^{2}}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．讓一小球分別從豎直墻壁上面的A點(diǎn)和B點(diǎn)沿不同的粗糙斜面AC和BC到達(dá)水平面上同一點(diǎn)C，小球釋放的初速度等于0，兩個(gè)斜面的粗糙程度相同，關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．下滑到C點(diǎn)時(shí)合外力的沖量一定不同
B．下滑到C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能可能相同
C．下滑到C點(diǎn)過(guò)程中摩擦力做功一定不同
D．若小球質(zhì)量增大，則沿同一斜面到達(dá)斜面底端的速度變大

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