(5分)為了測量某材質(zhì)木塊與牛皮紙之間的動摩擦因數(shù),一位同學設(shè)計了如下實驗:如圖所示,在斜面和水平面上貼上待測牛皮紙,保證木塊放在斜面頂端時能加速下滑,斜面與水平面間平滑連接。讓木塊從斜面頂端由靜止開始下滑時,該同學只用一把刻度尺就完成了測量任務(wù)(重力加速度g為已知)。

(1)該同學需要測量的物理量是___________________________。(用文字和字母符號來表示)

(2)動摩擦因數(shù)的表達式=______________(用所測量物理量的符號表示)。

 

【答案】

(1)釋放點與水平面的高度差h,木塊靜止點與釋放點間的水平距離s

(2)h/s

【解析】

試題分析:由題意知,木塊在斜面上做勻加速直線運動,在水平面上做勻減速直線運動,最后靜止在水平面上,設(shè)BC間的距離為s1,由動能定理得到,,聯(lián)立解得,所以該同學需要測得物理量為釋放點與水平面的高度差h,木塊靜止點與釋放點間的水平距離s 。

考點:動能定理,滑動摩擦力公式

點評:學生明確木塊在斜面上和水平面上的運動性質(zhì),能熟練運用動能定理,滑動摩擦力公式解題。

 

練習冊系列答案
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為了測量某材質(zhì)木塊與牛皮紙之間的動摩擦因數(shù),一位同學設(shè)計了如下實驗:如圖所示,在斜面和水平面上貼上待測牛皮紙,保證木塊放在斜面頂端時能加速下滑,斜面與水平面間平滑連接.讓木塊從斜面頂端由靜止開始下滑時,該同學只用一把刻度尺就完成了測量任務(wù)(重力加速度g為已知).
(1)該同學需要測量的物理量是
釋放點與水平面的高度差h,木塊靜止點與釋放點間的水平距離s
釋放點與水平面的高度差h,木塊靜止點與釋放點間的水平距離s
.(用文字和字母符號來表示)
(2)動摩擦因數(shù)的表達式μ=
h
s
h
s
(用所測量物理量的符號表示).

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科目:高中物理 來源:2013屆遼寧省沈陽市第二十中學高三高考領(lǐng)航考試(三)物理試卷 (帶解析) 題型:實驗題

(5分)為了測量某材質(zhì)木塊與牛皮紙之間的動摩擦因數(shù),一位同學設(shè)計了如下實驗:如圖所示,在斜面和水平面上貼上待測牛皮紙,保證木塊放在斜面頂端時能加速下滑,斜面與水平面間平滑連接。讓木塊從斜面頂端由靜止開始下滑時,該同學只用一把刻度尺就完成了測量任務(wù)(重力加速度g為已知)。

(1)該同學需要測量的物理量是___________________________。(用文字和字母符號來表示)
(2)動摩擦因數(shù)的表達式=______________(用所測量物理量的符號表示)。

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科目:高中物理 來源:山東省月考題 題型:實驗題

為了測量某材質(zhì)木塊與牛皮紙之間的動摩擦因數(shù),一位同學設(shè)計了如下實驗:如圖所示,在斜面和水平面上貼上待測牛皮紙,保證木塊放在斜面頂端時能加速下滑,斜面與水平面間平滑連接。讓木塊從斜面頂端由靜止開始下滑時,該同學只用一把刻度尺就完成了測量任務(wù)(重力加速度g為已知)。

(1)該同學需要測量的物理量是____________。(用文字和字母符號來表示)
(2)動摩擦因數(shù)的表達式μ=_____________(用所測量物理量的符號表示)。

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年山東省濟南市高三(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

為了測量某材質(zhì)木塊與牛皮紙之間的動摩擦因數(shù),一位同學設(shè)計了如下實驗:如圖所示,在斜面和水平面上貼上待測牛皮紙,保證木塊放在斜面頂端時能加速下滑,斜面與水平面間平滑連接.讓木塊從斜面頂端由靜止開始下滑時,該同學只用一把刻度尺就完成了測量任務(wù)(重力加速度g為已知).
(1)該同學需要測量的物理量是______.(用文字和字母符號來表示)
(2)動摩擦因數(shù)的表達式μ=______(用所測量物理量的符號表示).

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