分析 (1)明確平衡摩擦力的方法及意義即可回答,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可分析是否需要使鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)和傳感器的質(zhì)量;
(2)D點(diǎn)的速度等于CE的平均速度,由圖可讀取CE的距離,然后可以算出平均速度.
解答 解:(1)墊起平面軌道的右端,讓小車(chē)重力沿斜面向下的分力與它受到的摩擦力平衡,才能認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中小車(chē)受到的合力等于拉力傳感器的讀數(shù),所以需要平衡摩擦力,由于在實(shí)驗(yàn)前已平衡摩擦力,故拉力傳感器的讀數(shù)就等于小車(chē)受到的合外力,故不需要使鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)和傳感器的質(zhì)量;
(2)D點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于CE的平均速度,由圖可得,CE的距離為:4.30cm,解得:${v}_{D}=\frac{CE}{△t}=\frac{0.0430}{0.08}=0.54m/s$.
故答案為:(1)需要;不需要;(2)0.54
點(diǎn)評(píng) 本題需要掌握好實(shí)驗(yàn)步驟,數(shù)據(jù)得讀取和速度的計(jì)算,一般設(shè)計(jì)紙帶問(wèn)題,重要的就是數(shù)據(jù)讀取和速度的計(jì)算,因此這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)要掌握熟練.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用交流電壓表測(cè)量電壓時(shí),指針來(lái)回?cái)[動(dòng) | |
B. | 正弦交變電流一周期內(nèi)電流方向改變兩次 | |
C. | 如果交變電流的最大值是5A,則最小值為-5A | |
D. | 交變電流的有效值一定比平均值大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P1與P2的平均密度之比為$\frac{{{T}_{2}}^{2}}{{{T}_{1}}^{2}}$ | |
B. | P1與P2的平均質(zhì)量之比為$\frac{{{T}_{2}}^{2}}{{{T}_{1}}^{2}}$ | |
C. | P1與P2的半徑之比為$\frac{{T}_{2}}{{T}_{1}}$ | |
D. | 軌道半徑為r0的各點(diǎn)上對(duì)應(yīng)天體的向心加速度大小相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
U/V | 2.0 | 3.8 | 6.8 | 8.0 | 10.2 | 11.6 |
I/mA | 0.73 | 1.36 | 2.20 | 2.89 | 3.66 | 4.15 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | EA<EB,F(xiàn)A>FB | B. | EA<EB,F(xiàn)A<FB | C. | EA>EB,F(xiàn)A>FB | D. | EA>EB,F(xiàn)A<FB |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定增大 | B. | 一定減小 | ||
C. | 可能增大,也可能減小 | D. | 可能不變 |
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