【題目】關(guān)于磁感應(yīng)強度，下列說法中正確的是（ ）

A. 磁場中某點磁感應(yīng)強度的大小，跟放在該點的通電導(dǎo)線有關(guān)

B. 磁場中某點磁感應(yīng)強度的方向，跟放在該點的通電導(dǎo)線所受磁場力方向一致

C. 在磁場中某點的通電導(dǎo)線不受磁場力作用時，該點磁感應(yīng)強度大小一定為零

D. 在磁場中磁感線越密集的地方，磁感應(yīng)強度越大

【答案】D

【解析】試題分析：磁感應(yīng)強度由磁場自身決定，與放入磁場的通電導(dǎo)線無關(guān)，所以A錯誤；由左手定則知，磁感應(yīng)強度的方向與磁場力的方向垂直，故B錯誤；當通電導(dǎo)線與磁場的方向平行時，通電導(dǎo)線不受磁場力的作用，此時該處磁感應(yīng)強度可能不為零，所以C錯誤；磁感線的疏密表示磁感應(yīng)強度的強弱，越密集，磁場越強，所以D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上，另一端與置于水平面上質(zhì)量為m的物體A接觸，但未與物體A連接，彈簧水平且無形變�，F(xiàn)對物體A施加一個水平向右的瞬間沖量，大小為I0，測得物體A向右運動的最大距離為x0，之后物體A被彈簧彈回最終停在距離初始位置左側(cè)2x0處。已知彈簧始終在彈簧彈性限度內(nèi)，物體A與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，下列說法中正確的是（ ）

A．物體A整個運動過程，彈簧對物體A的沖量為零

B．物體A向右運動過程中與彈簧接觸的時間一定小于物體A向左運動過程中與彈簧接觸的時間

C．物體A向左運動的最大速度

D．物體A與彈簧作用的過程中，系統(tǒng)的最大彈性勢能Ep=

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示�？臻g存在有界的勻強磁場，磁場上下邊界水平，方向垂直紙面向里，寬度為L。一邊長為L的正方形線框自磁場邊界上方某處自由下落，線框自開始進入磁場區(qū)域到全部離開磁場區(qū)域的過程中，下列關(guān)于線框速度和感應(yīng)電流大小隨時間變化的圖象可能正確的是（線框下落過程中始終保持在同一豎直平面內(nèi)，且底邊保持與磁場邊界平行）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于感應(yīng)電動勢的大小，下列說法正確的是

A．跟穿過閉合電路的磁通量有關(guān)

B．跟穿過閉合電路的磁通量的變化大小有關(guān)

C．跟穿過閉合電路的磁通量的變化快慢有關(guān)

D．跟電路中電阻大小有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖所示裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗。

（1）關(guān)于本實驗，以下說法正確的是___________。

A．必須用秒表測出重物下落的時間

B．打點計時器應(yīng)連接直流電源

C．驗證時，必須測量重錘的質(zhì)量或重力

D．選擇質(zhì)量較大、體積較小的重錘可以減小實驗誤差

（2）此實驗過程中機械能是否守恒，可以通過計算紙帶打下兩點的過程中，重錘減少的重力勢能是否等于其增加的動能來驗證。圖是實驗中得到的一條紙帶。O為重錘開始下落時記錄的點，在紙帶上選取三個連續(xù)打出的點A、B、C，得到它們之間的距離分別為sA、sB、sC。若重錘質(zhì)量用m表示，已知當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，打點計時器打點的周期為T。則在打下O點到B點的過程中，重力勢能的減少量ΔEp=mg(sA+sB)，動能的增加量ΔEk=_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）某實驗探究小組為了較精確地測量一待測電阻Rx的阻值，利用多用電表粗測出它的阻值，然后再改用伏安法測量。以下是備用器材：

A．多用電表

B．電壓表Vl，量程6 V，內(nèi)阻約8 kΩ

C．電壓表V2，量程15 V，內(nèi)阻約10 kΩ

D．電流表Al，量程0.6 A，內(nèi)阻約0.5 Ω

E．電流表A2，量程3 A，內(nèi)阻約0.02 Ω

F．電源：電動勢E=6 V

G．滑動變阻器Rl，最大阻值10 Ω，最大電流為2 A

H．滑動變阻器R2，最大阻值50 Ω，最大電流為0.1 A

I．導(dǎo)線、電鍵若干

（1）如圖甲所示為多用電表表盤，若用×100Ω擋測量電阻，則讀數(shù)為 Ω；

（2）上述器材中應(yīng)選出適當元器件 （填器材前面的字母代號）；

（3）請在圖乙所示的虛線框內(nèi)畫出用伏安法測量該電阻的阻值時的實驗電路圖。

（4）探究小組的同學(xué)合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器時，電壓表示數(shù)有變化，電流表示數(shù)為零，故障可能是 ，為了檢測故障具體原因，可以先使用多用電表 擋檢查，在斷電后用多用電表 擋檢測。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌上滑塊間的碰撞來尋找物體相互作用過程中的“不變量”，實驗裝置如圖所示，實驗過程如下（“＋、－”表示速度方向）：

實驗1 使m1＝m2＝0.25kg，讓運動的m1碰靜止的m2，碰后兩個滑塊分開．數(shù)據(jù)如表1．

表1

碰前

碰后

滑塊m1

滑塊m2

滑塊m1

滑塊m2

速度v/（m·s-1）

＋0.110

0

0

＋0.109

（1）根據(jù)這個實驗可推知，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)：

①碰前物體的速度________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的速度；

②碰前物體的動能________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的動能；

③碰前物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv．

實驗2 使m1＝m2＝0.25kg，讓運動的m1碰靜止的m2，碰后m1、m2一起運動．數(shù)據(jù)如表2．

表2

碰前

碰后

滑塊m1

滑塊m2

滑塊m1

滑塊m2

速度v/（m·s-1）

＋0.140

0

＋0.069

＋0.069

（2）根據(jù)這個實驗可推知

①碰前物體的速度________（填“等于”或“不等于”）碰后物體速度的矢量和；

②碰前物體的動能________（填“等于”或“不等于”）碰后物體動能的和；

③碰前物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv的矢量和．

實驗3 使2m1＝m2＝0.5kg，讓運動的m1碰靜止的m2，碰后m1、m2分開．數(shù)據(jù)如表3．

表3

碰前

碰后

滑塊m1

滑塊m2

滑塊m1

滑塊m2

速度v/（m·s-1）

＋0.120

0

－0.024

＋0.071

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可推知，在誤差允許范圍內(nèi)：

①碰前物體的速度________（填“等于”或“不等于”）碰后物體速度的矢量和；

②碰前物體的動能________（填“等于”或“不等于”）碰后物體動能的和；

③碰前物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv________（填“等于”或“不等于”）碰后物體的質(zhì)量m與速度v的乘積mv的矢量和．

（4）還進行了其他情景的實驗，最終在實驗中發(fā)現(xiàn)的“不變量”是________．

（5）在“探究碰撞中的不變量”實驗中，關(guān)于實驗結(jié)論的說明，正確的是________．

A．只需找到一種情景的“不變量”即可，結(jié)論對其他情景也同樣適用

B．只找到一種情景的“不變量”還不夠，其他情景未必適用

C．實驗中要尋找的“不變量”必須在各種碰撞情況下都不改變

D．進行有限次實驗找到的“不變量”，具有偶然性，結(jié)論還需要檢驗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗細均勻的U形管豎直放置，左端封閉，右端開口，左端用水銀封閉著長L＝10cm的理想氣體，當溫度為27℃時，兩管水銀面的高度差Δh＝2cm，設(shè)外界大氣壓為1.0×105Pa(即75cmHg)，為了使左、右兩管中的水銀面相平，

(1)若對封閉氣體緩慢加熱，溫度需升高到多少？

(2)若溫度保持27℃不變，需從右管的開口端再緩慢注入多少厘米的水銀柱？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在坐標原點的波源產(chǎn)生一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波，波速v＝200 m/s，已知t＝0時波剛好傳到x＝40 m處，如圖所示。在x＝400 m處有一接收器(圖中未畫出)，則下列說法正確的是（ ）

A. 波源的起振方向沿y軸正方向

B. 接收器在t＝2 s時才能接收到此波

C. 從t＝0開始經(jīng)0.15 s，x＝40 m處的質(zhì)點運動的路程為30cm

D. 若波源向x軸正方向移動，接收器收到的波的頻率可能為12Hz

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同步練習(xí)冊答案