【題目】用如圖所示的裝置可以探究做勻速圓周運動的物體需要的向心力的大小與哪些因素有關.

(1)本實驗采用的科學方法是_______。

A.控制變量法 B.累積法 C.微元法 D.放大法

(2)圖示情景正在探究的是______。

A.向心力的大小與半徑的關系

B.向心力的大小與線速度大小的關系

C.向心力的大小與角速度大小的關系

D.向心力的大小與物體質(zhì)量的關系

(3)通過圖示實驗可以得到的結(jié)論是_____________。

A.在質(zhì)量和半徑一定的情況下，向心力的大小與角速度成正比

B.在質(zhì)量和半徑一定的情況下，向心力的大小與線速度的大小成正比

C.在半徑和角速度一定的情況下，向心力的大小與質(zhì)量成正比

D.在質(zhì)量和角速度一定的情況下，向心力的大小與半徑成反比

【答案】A D C

【解析】

(1)[1]在這兩個裝置中控制半徑、角速度不變，只改變質(zhì)量來研究向心力與質(zhì)量之間的關系，故采用的控制變量法，所以A是正確的
(2)[2]控制半徑、角速度不變，只改變質(zhì)量來研究向心力與質(zhì)量之間的關系，所以D是正確的.

(3)[3]通過控制變量法得到的結(jié)果為在半徑和角速度一定的情況下，向心力的大小與質(zhì)量成正比,所以C是正確的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學們在學習了動能定理以后，嘗試用如圖所示的裝置來驗證動能定理。打點計時器接在頻率為f的交流電源上，實驗前已測出砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M

（1）掛砝碼和砝碼盤前，為了消除摩擦力的影響，應調(diào)節(jié)木板右側(cè)的高度，直至輕推小車觀察到_____

（2）掛上砝碼和砝碼盤后，按實驗要求打出圖中紙帶、其中O為起始點，依次每隔5個點為一個計數(shù)點，A、B、C、D、E為紙帶上選取的連續(xù)5個清晰的計數(shù)點，測量出A、C、E計數(shù)點到O點的距離分別為x1、x2、x3，則打下C點時小車的速度vc＝_____

（3）若將砝碼和砝碼盤的重力視為小車受到的拉力，從O到C的過程中，只要表達式_____成立即驗證了動能定理

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩建筑工人用簡單機械裝置將工件從地面提升并運送到樓頂。如圖所示，設當重物提升到一定高度后，兩工人保持位置不動，甲通過緩慢釋放手中的繩子，使乙能夠用一始終水平的輕繩將工件緩慢向左拉動，最后工件運送至乙所在位置，完成工件的運送，設兩繩端始終在同一水平面上，蠅的重力及滑輪的摩擦不計，滑輪大小忽略不計，則在工件向左移動過程中（ ）

A. 甲手中繩子上的拉力不斷破小

B. 樓頂對甲的支持力不斷增大

C. 樓頂對甲的摩擦力大于對乙的摩擦力

D. 乙手中紹子上的拉力不斯增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某宇航員在一星球表面附近高度為H=32m處以速度v0=10m/s水平拋出一個小物體，經(jīng)過一段時間后物體落回星球表面，測得該物體水平位移為x=40m，已知星球半徑為R=4000km，萬有引力常量為G=6.67×10-11 N·m2/kg2，不計空氣阻求：(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(1)該星球質(zhì)量M；

(2)該星球第一宇宙速度v的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為豎直放置的上細下粗的密閉細管，水銀柱將氣體分隔成A、B兩部分，初始溫度相同使A、B升高相同溫度達到穩(wěn)定后，體積變化量為、，壓強變化量為、，對液面壓力的變化量為、，則　　

A. 水銀柱向上移動了一段距離

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一輕質(zhì)彈簧的下端，固定在水平面上，上端疊放著兩個質(zhì)量均為m的物體A、B（物體B與彈簧栓接），彈簧的勁度系數(shù)為k，初始時物體處于靜止狀態(tài)�，F(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體A上，使物體A開始向上做加速度為a的勻加速運動，測得兩個物體的v﹣t圖象如圖乙所示（重力加速度為g），則（ ）

A.施加外力的瞬間，F的大小為2m（g﹣a）

B.A、B在t1時刻分離，此時彈簧的彈力大小m（g+a）

C.彈簧彈力等于0時，物體B的速度達到最大值

D.B與彈簧組成的系統(tǒng)的機械能先增大，后保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某科研機構(gòu)在研究磁懸浮列車的原理時，把它的驅(qū)動系統(tǒng)簡化為如下模型；固定在列車下端的線圈可視為一個單匝矩形純電阻金屬框，如圖甲所示，邊長為，平行于軸，邊寬度為，邊平行于軸，金屬框位于平面內(nèi)，其電阻為；列車軌道沿方向，軌道區(qū)域內(nèi)固定有匝數(shù)為、電阻為的“”字型（如圖乙）通電后使其產(chǎn)生圖甲所示的磁場，磁感應強度大小均為，相鄰區(qū)域磁場方向相反（使金屬框的和兩邊總處于方向相反的磁場中）．已知列車在以速度運動時所受的空氣阻力滿足（為已知常數(shù)）。驅(qū)動列車時，使固定的“”字型線圈依次通電，等效于金屬框所在區(qū)域的磁場勻速向軸正方向移動，這樣就能驅(qū)動列車前進．

（1）當磁場以速度沿x軸正方向勻速移動，列車同方向運動的速度為（）時，金屬框產(chǎn)生的磁感應電流多大？（提示：當線框與磁場存在相對速度時，動生電動勢）

（2）求列車能達到的最大速度；

（3）列車以最大速度運行一段時間后，斷開接在“” 字型線圈上的電源，使線圈與連有整流器（其作用是確保電流總能從整流器同一端流出，從而不斷地給電容器充電）的電容器相接，并接通列車上的電磁鐵電源，使電磁鐵產(chǎn)生面積為、磁感應強度為、方向豎直向下的勻強磁場，使列車制動，求列車通過任意一個“”字型線圈時，電容器中貯存的電量Q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖甲所示的實驗裝置運用牛頓第二定律測量滑塊的質(zhì)量M。

其主要步驟為：

（1）調(diào)整長木板傾角，當鉤碼的質(zhì)量為m0時滑塊沿木板恰好向下做勻速運動。

（2）保持木板傾角不變，撤去鉤碼m0，將滑塊移近打點計時器，然后釋放滑塊，滑塊沿木板向下做勻加速直線運動，并打出點跡清晰的紙帶如圖乙所示（已知打點計時器每隔0．02s打下一個點）。

請回答下列問題：

①打點計時器在打下B點時滑塊的速度vB＝ m/s；

②滑塊做勻加速直線運動的加速度a＝ m/s2；

③滑塊質(zhì)量M＝ （用字母a、m0、當?shù)刂亓铀俣?/span>g表示）。

（3）保持木板傾角不變，掛上質(zhì)量為m（均小于m0）的鉤碼，滑塊沿木板向下勻加速運動，測出滑塊的加速度；多次改變鉤碼的質(zhì)量，分別求出相應的加速度。

（4）若繩的拉力與所掛鉤碼的重力大小相等，作出的a-mg圖像如圖丙所示，則由圖丙可求得滑塊的質(zhì)量M＝ kg。（g取10m/s2，計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在x軸相距為L的兩點固定兩個等量異種點電荷+Q、-Q，虛線是以+Q所在點為圓心、L/2為半徑的圓，a、b、c、d是圓上的四個點，其中a、c兩點在x軸上，b、d兩點關于x軸對稱。下列判斷正確的是（ ）

A. b、d兩點處的電勢相同

B. 四點中c點處的電勢最低

C. b、d兩點處的電場強度相同

D. 將一試探電荷+q沿圓周由a點移至c點，+q的電勢能減小

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