A. | 發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類認識到原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
B. | 盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型建立的基礎(chǔ)是α粒子的散射實驗 | |
C. | 原子核內(nèi)的某一核子與其他核子間都有核力作用 | |
D. | 比結(jié)合能大的原子核分解成比結(jié)合能小的原子核時要放出能量 |
分析 發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類認識到原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu);盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型,僅能解釋α粒子散射實驗;
原子核內(nèi)的某一核子只與和它鄰近的核子間才有核力作用;比結(jié)合能大的原子核分解為比結(jié)合能小的原子核時吸收能量.
解答 解:A、發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類認識到原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu),不是使人類認識到原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu).故A錯誤;
B、盧瑟福通過α粒子散射實驗提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型,故B正確.
C、根據(jù)核力的特點可知,原子核內(nèi)的某一核子只與和它鄰近的核子間才有核力作用;故C錯誤;
D、比結(jié)合能大的原子核分解為比結(jié)合能小的原子核時,核子的總結(jié)合能減小,一定要吸收核能才能完成,故D錯誤.
故選:B.
點評 對于原子物理部分知識,大都屬于記憶部分,要注意加強記憶和積累,一定牢記原子核式結(jié)構(gòu)模型、結(jié)合能、核力等基礎(chǔ)知識.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b車先做加速運動再做減速運動 | |
B. | 在t1時刻a、b兩車的速度大小相同 | |
C. | t1到t2時間內(nèi)a車的位移小于b車的位移 | |
D. | t1到t2時間內(nèi)某時刻兩車的速度可能相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在OA段重力勢能增加6J | |
B. | 物體在AB段動能增加了12J | |
C. | 物體在h=2m時的動能為9J | |
D. | 物體經(jīng)過OA段和AB段拉力做功之比為5:2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B材料的動摩擦因數(shù)相同 | |
B. | 兩次滑動中物塊到達P點速度大小相等 | |
C. | 兩次滑動中物塊到達底端速度大小相等 | |
D. | 兩次滑動中物塊到達底端的過程中機械能損失不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 笛卡爾 | B. | 牛頓 | C. | 卡文迪許 | D. | 開普勒 |
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