A. | 有的物體自己就有力,如爆炸的手榴彈,所以這個(gè)力可以沒有施力物體 | |
B. | 力不能離開物體而存在 | |
C. | 不接觸的物體之間一定沒有力的作用 | |
D. | 有的物體只是施力物體而不是受力物體 |
分析 力的作用是相互的,一個(gè)物體在對(duì)另一個(gè)物體主動(dòng)實(shí)施力的同時(shí),也會(huì)受到另一個(gè)物體給予它的反作用力,所以任何一個(gè)物體,一定既是受力物體,也是施力物體.
解答 解:A、B、力的作用是相互的,一個(gè)物體在對(duì)另一個(gè)物體主動(dòng)實(shí)施力的同時(shí),也會(huì)受到另一個(gè)物體給予它的反作用力,有受力物體就一定有施力物體,故A錯(cuò)誤,B正確;
C、不接觸的物體之間也可以有力的作用,如磁鐵之間的相互作用.故C錯(cuò)誤;
D、力的作用是相互的,任何一個(gè)物體,一定既是受力物體,也是施力物體,故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 我們常說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,任何一種力的作用不可能由一個(gè)物體單獨(dú)完成,所以力的作用始終是相互的.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重力做正功,彈力不做功 | |
B. | 重力做正功,彈力做正功 | |
C. | 若用與彈簧原長(zhǎng)相等的細(xì)繩代替彈簧后,重力做正功,彈力不做功 | |
D. | 若用與彈簧原長(zhǎng)相等的細(xì)繩代替彈簧后,重力做功不變,彈力不做功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)互相接觸,就有彈力的相互作用 | |
B. | 物體發(fā)生彈性形變,就必然對(duì)別的物體產(chǎn)生力作用 | |
C. | 壓力和支持力的方向都垂直于物體的接觸面,繩的拉力沿繩而指向繩收縮的方向 | |
D. | 由胡克定律可得:k=$\frac{F}{x}$,說(shuō)明彈簧的勁度系數(shù)與彈力成正比,與形變量成反比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | “坐地日行八萬(wàn)里”的地球不可以視作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 第4s末和第1s指時(shí)刻,在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一個(gè)點(diǎn) | |
C. | 古代“刻舟求劍”故事中,刻舟求劍者的錯(cuò)誤在于錯(cuò)選了參照系 | |
D. | 建立質(zhì)點(diǎn)概念的物理方法是等效替代的方法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在時(shí)間t1,甲、乙兩物體相遇 | |
B. | 在時(shí)間t1,甲、乙兩物體之間在相遇之前的距離最大 | |
C. | 在2t1時(shí)刻,甲、乙兩物體相遇 | |
D. | 在2t1時(shí)刻甲、乙兩物體之間的距離最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度等于 $\frac{mg•sinθ}{q}$ | |
B. | 電強(qiáng)強(qiáng)度等于 $\frac{mg•tanθ}{q}$ | |
C. | M、N兩點(diǎn)的電勢(shì)差為$\frac{mgLsinθ}{q}$ | |
D. | 小球在N點(diǎn)的電勢(shì)能小于在M點(diǎn)的電勢(shì)能 |
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