用DIS研究機械能守恒定律.將實驗裝置中的光電門傳感器接入數(shù)據(jù)采集器，測定擺錘在某一位置的瞬時速度，從而求得擺錘在該位置的動能，同時輸入擺錘的高度，求得擺錘在該位置的重力勢能，進而研究勢能和動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律.實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由計算機默認，不必輸入.現(xiàn)某位同學要測定擺錘在D點的瞬時速度.其實驗裝置如圖（1）所示，接著他點擊“開始記錄”，同時讓擺錘從圖中所示位置釋放，計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應處，如圖（2）.

圖（1）

 

（1）在圖（1）中該同學實驗的兩處錯誤分別是①：                       
②                                              
（2）圖（2）中計算機記錄的數(shù)據(jù)與真實值相比將   __  （填“偏大”、“偏小”或“仍準確”）
兩處錯誤分別是①：擺錘沒有從A處釋放  （1分）
②   光電門沒有安裝在D點    （1分）
（2）計算機記錄的數(shù)據(jù)與真實值相比將  偏小__  （2分）
略
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時，我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個因素有關(guān)。要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是：先保持m不變，研究a與F的關(guān)系，再保持F不變，研究a與m的關(guān)系。

（1）小薇同學的實驗方案如圖所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：
a．                                                                 
b．                                                                 
（2）小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種，a．利用公式 計算；根據(jù)利用逐差法計算。兩種方案中，你認為選擇方案      比較合理，而另  一種方案不合理的理由是                               。
 （3）下表是小薇同學在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標中做出a-F圖像：
物理量
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
m砂（㎏）
0．010
0．020
0．030
0．040
0．050
0．060
（N）
0．098
0．196
0．294
0．392
0．490
0．588
a（m/s2）
0．196
0．390
0．718
0．784
0．990
1．176
   （4）針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法：                            。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

Ⅰ（6分）一個有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動，我們用電磁打點計時器、米尺、游標卡尺、紙帶、復寫紙來完成下述實驗：（打點計時器所接交流電的頻率為50Hz，A、B、C、D……為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間有四個點未畫出）

①如圖甲所示，將打點計時器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔，然后固定在圓盤的側(cè)面，當圓盤轉(zhuǎn)動時，紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上；
②接通電源，打點計時器開始打點，啟動控制裝置使圓盤勻加速轉(zhuǎn)動；
③經(jīng)過一段時間，停止轉(zhuǎn)動和打點，取下紙帶，進行測量．
（1）用20分度的游標卡尺測得圓盤的直徑如圖乙所示，圓盤的直徑d為       cm；
（2）由圖丙可知，打下計數(shù)點D時，圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為         rad/s；
（3）紙帶運動的加速度大小為       m/s2，
Ⅱ．（12分）測一阻值約1Ω的電阻絲Rx的阻值。為較準確測量，要求多測幾組數(shù)據(jù)。
實驗室供選擇的器材有：
電源E：電動勢約1．5V，內(nèi)阻可忽略
電流表A1：量程0～0．2A，內(nèi)阻約0．5Ω
電流表A2：量程0～0．01A，內(nèi)阻約0．05Ω
電壓表V1：量程3．0V，內(nèi)阻非常大
電壓表V2：量程15．0V，內(nèi)阻非常大
滑動變阻器R：0～10Ω
電阻箱R０：0～99．99Ω
電鍵S與導線若干
（1）某實驗小組的同學設計了如上頁圖所示的電路圖來測量Rx，該電路有不妥或不符合要求之處，請指出其中的兩處：
①                                   ；
②                                   。

（2）請將你設計的測量電路圖在方框內(nèi)，并標明所選器材符號。用測得的物理量計算Rx的公式是Rx=            ；式中各物理量的物理意義是                          
                        。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）(6分)將一個力傳感器接到計算機上，就可以測量快速變化的力，用這種方法測得的某單擺擺動時懸線上拉力的大小隨時間變化的曲線如圖a所示。由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動的周期T為______s，在擺動過程中小球的機械能將________（選填“減小”、“增大”、“不變”）

（2）(9分) 用單擺測定重力加速度實驗中，得到如下一組有關(guān)數(shù)據(jù)：
物理量
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
擺長L(ｍ)
0.5
0.6
0.8
1.0
1.2
周期T2(ｓ2)
2.2
2.4
3.2
4.0
4.8
 
①利用上述數(shù)據(jù)在圖b中描出L-T2圖線

②利用圖線求得重力加速度大小為________m/s2(取π2=9.86)
③在實驗中，若用計算法求g值,求得g值偏小，可能是下列原因中的(     )
A．計算擺長時，只考慮懸線長度，而未加小球半徑
B．測量周期時，將n次全振動誤記為n+1次全振動
C．計算擺長時，將懸線長加小球直徑
D．單擺振動時，振幅偏小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）我市第一中學物理興趣小組的同學，打算用單擺測定當?shù)刂亓铀俣取?br />（1）用刻度尺測得擺長為，測量周期時用到了秒表，長針轉(zhuǎn)一周的時間為30s，表盤上部的小圓共15大格，每一大格為1min，該單擺擺動n=50次時，長短針的位置如圖所示，所用時間為t=________s。

（2）用以上直接測量的物理量的英文符號表示重力加速度的計算式為g=__________（不必代入具體數(shù)據(jù)）。
（3）若有一位同學在實驗時測出多組單擺的擺長l和振動周期T，作出T  2—圖象，就可以求出當?shù)刂亓铀俣?理論上T 2 —圖象是一條過坐標原點的直線，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖象如圖所示.
①造成圖象不過坐標原點的原因最有可能是___。
②由圖象求出的重力加速度g＝_______m/s2（取π2=9.87）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題


查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從同一位置靜止?jié)L下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置。
B．按圖安裝好器材，安裝斜槽應注意_______________，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C．取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。

（1）完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。
（2）上述實驗步驟的合理順序是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）探究做功與速度變化的關(guān)系實驗中，某同學利用如圖所示的裝置，通過數(shù)根相同的橡皮條和打點計時器，來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系，得到下面數(shù)據(jù)，

A
B
C
橡皮條數(shù)
速度
速度的平方
1
1.00
1.00
2
1.41
1.99
3
1.73
2.99
4
2.00
4.00
則下述說法中正確的是：              ⑧                   
A．利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加
B．每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車拉到相同位置由靜止釋放
C．從表格A 列和B列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關(guān)系
D．從表格 A 列和C列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學用游標卡尺測量一圓柱形工件的下部分的深度。該工件由上下兩部分構(gòu)成，其側(cè)面如圖所示，該工件的口徑較小，只有深度尺能進入。第一次的測量示數(shù)如圖甲，其讀數(shù)為___________mm，第二次的測量示數(shù)如圖乙，則該工件下部分的深度為_____________mm。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案