4．某學(xué)生在做“有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把力矩盤(pán)調(diào)節(jié)到平衡，如圖所示，盤(pán)上各圓的半徑分別是0.1m、0.2m、0.3m、0.4m、0.5m，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為100g．若規(guī)定逆時(shí)針力矩為正，順時(shí)針力矩為負(fù)，則F1的力矩是-1.2N•m，根據(jù)平衡條件，測(cè)力計(jì)與圓盤(pán)連線上的拉力T應(yīng)該是3N，但該學(xué)生發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)的示數(shù)與該值有偏差，除摩擦等原因外，從所示的圖中可看出引起誤差的原因是：力矩盤(pán)不再豎直平面內(nèi)，測(cè)力計(jì)與拉線不在一直線上．．

分析 根據(jù)力矩的計(jì)算公式求解力矩；根據(jù)力矩平衡條件列式求解T；根據(jù)題圖分析誤差產(chǎn)生的原因．

解答 解：由于規(guī)定逆時(shí)針力矩為正，順時(shí)針力矩為負(fù)，則F1的力矩M1=-3mg×0.4=-1.2N•m；
根據(jù)力矩平衡條件，有：
T×0.2+2mg×0.3=3mg×0.4；
解得：T=3mg=3×0.1×10N=3N；
從所示的圖中可看出引起誤差的原因是：力矩盤(pán)不再豎直平面內(nèi)，測(cè)力計(jì)與拉線不在一直線上．
故答案為：-1.2；3；力矩盤(pán)不再豎直平面內(nèi)，測(cè)力計(jì)與拉線不在一直線上．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵從實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理和誤差來(lái)源出發(fā)分析，根據(jù)力矩平衡條件求解彈簧的拉力；掌握力矩的計(jì)算公式和含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，科學(xué)的物理思想與方法對(duì)物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理思想和方法的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，運(yùn)用了理想模型法
B．質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷采用的是同一種思想方法
C．合力和分力體現(xiàn)了等效替換的思想
D．加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)都采取比值法定義的物理量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．一小球從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在第5s內(nèi)的位移比第3s內(nèi)的位移多0.2m，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小球加速度為0.2m/s2B．小球第4s內(nèi)的平均速度為0.45m/s
C．小球第4s的初速度為0.3m/sD．前3s內(nèi)的位移是0.45m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖甲所示，一個(gè)質(zhì)量為3kg的物體放在粗糙水平地面上，從零時(shí)刻起，物體在水平方向F的作用下由靜止開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)，在0-3s時(shí)間內(nèi)物體的加速度a隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示，則（　　）
A．F的最大值為12N
B．0-1s和2-3s內(nèi)物體加速度的方向相反
C．3s末物體的速度最大，最大速度為6m/s
D．在0-1s內(nèi)物體做勻加速運(yùn)動(dòng)，2s-3s內(nèi)物體做勻減速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．沿平直軌道運(yùn)動(dòng)的火車(chē)車(chē)廂中，光滑水平桌面上用彈簧拴著一個(gè)小球，彈簧左端固定在車(chē)廂上，彈簧處于自然長(zhǎng)度，如圖所示．當(dāng)旅客看到彈簧的長(zhǎng)度變長(zhǎng)時(shí)，火車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（　�。�
A．火車(chē)向右方運(yùn)動(dòng)，速度在減小B．火車(chē)向右方運(yùn)動(dòng)，速度在增大
C．火車(chē)向左方運(yùn)動(dòng)，速度在減小D．火車(chē)向左方運(yùn)動(dòng)，速度在增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，輕直桿AB可繞固定在墻上的鉸鏈在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，B端用輕繩系一重物，用另一條輕繩通過(guò)滑輪系于B端．用手控制繩的另一端P，緩緩放繩，使AB桿與墻的夾角θ由0慢慢地增至90°．在這個(gè)過(guò)程中關(guān)于AB桿對(duì)B點(diǎn)的彈力大小的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．逐漸增大B．保持不變C．先增大后減小D．先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在靜電場(chǎng)中，已知A點(diǎn)的電勢(shì)高于B點(diǎn)的電勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．把負(fù)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力做負(fù)功
B．把負(fù)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功
C．把正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力做負(fù)功
D．把正電荷從B點(diǎn)移到A點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示為A、B兩物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)向心加速度a隨半徑r變化的圖線，由圖可知（　　）
A．A物體的線速度大小不變B．A物體的角速度不變
C．B物體的線速度大小不變D．B物體的角速度與半徑成正比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
（1）下列說(shuō)法正確的是A（填字母代號(hào)）
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條 件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量，（選填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）
（3）如圖2，為某次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)=0.10s，其中 x1=7.05cm，x2=7.68cm．x3=8.33cm，x4=8.95cm，x5=9.61cm，x6=10.26cm．打C點(diǎn)時(shí)木塊的瞬時(shí)速度大小是0.86m/s，處理紙帶數(shù)據(jù)，得木塊加速度的大小是0.64m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖示的裝置放在木平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖3中甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別μ甲、μ乙，由圖可知，m甲大于 m乙，μ甲小于μ乙（選填“大于”“小于”或“等于”）

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