9．一公共汽車以v0=10m/s行駛，司機從后視鏡中發(fā)現(xiàn)一人在車后以v=4m/s的速度追趕汽車，若人與汽車相距x=7m，汽車司機立即剎車只在摩擦力作用下做勻減速運動，加速度大小為a=2m/s2，那么人追上汽車所用的時間為（　�。�
A．7sB．8sC．9sD．10s

分析 先判斷汽車停止前人是否追上汽車，然后根據(jù)運動學公式求的追上所需時間

解答 解：汽車減速到零所需時間為t
則t=$\frac{{v}_{0}}{a}=\frac{10}{2}s=5s$
減速到零汽車的位移為x=$\frac{{v}_{0}}{2}t=\frac{10}{2}×5m=25m$
人在5s內(nèi)前進的位移為x′=vt=4×5m=20m＜x，汽車停止前人未追上，故追上所需時間為$t′=\frac{x+{x}_{0}}{v}=\frac{25+7}{4}s=8s$
故選：B

點評 本題主要考查了追擊相遇問題，關鍵是判斷出汽車停止前人是否追上汽車

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．用頻閃照相的方法得到的一幅平拋運動物體與自由落體對比的頻閃照片，如圖所示，該頻閃照片直觀地說明了平拋運動是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動合成的．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在光滑水平面上，質(zhì)量為2m的滑塊A以速度v碰撞質(zhì)量為m的靜止滑塊B，碰撞后A、B的速度方向相同，它們的總動量為2mv，若滑塊B獲得的速度為v0，則碰撞后滑塊A的速度為v-$\frac{1}{2}$v0．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，光滑絕緣的水平桌面上，固定著一個帶電量為+Q的小球P，帶電量分別為-q和+2q的小球M和N，由絕緣細桿相連，靜止在桌面上，P與M相距L，P、M和N視為點電荷，下列說法正確的是（　�。�
A．M與N的距離大于L
B．P、M和N在同一直線上
C．電荷P對M，N的庫侖力方向相反
D．M、N及細桿組成的系統(tǒng)所受合外力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖甲所示，兩個等量同種電荷固定于光滑水平面上，其連線中垂線上有A、B、C三點，一個電量為0.02C，質(zhì)量為0.01kg的小物塊從C點靜止釋放，其運動的v～t圖象如圖乙所示，其中B點處為整條圖線切線斜率最大的位置（圖中標出了該切線）．則下列說法正確的（　　）
A．B點為中垂線上電場強度最大的點，場強E=2v/m
B．由C到A的過程中物塊的電勢能先減小后變大
C．由C點到A點的過程中，電勢逐漸升高
D．AB兩點電勢差UAB=-5V

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖，光滑水平面AB與豎直面內(nèi)的半圓形軌道BC相切于B點，半圓軌道半徑為R，質(zhì)量為m的木塊從A處由彈簧沿AB方向彈出，當它經(jīng)過B點時對半圓軌道的壓力是其重力的8倍，到達頂點C時對軌道的壓力為0，已知重力加速度為g，不計空氣阻力，求：
（1）木塊經(jīng)過B點時的速度大小v；
（2）木塊從B到C過程中．克服摩擦力做的功W．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．高空跳傘運動是跳傘運動員乘飛機、熱氣球等航空器或其他器械升至高空后跳下，或者從陡峭的山頂、高地上跳下的運動．在打開降落傘之前可看作是自由落體運動，打開傘后受到的空氣阻力與速度有關，運動員減速下降，最后勻速下降，在指定區(qū)域安全著陸．從下落時開始計時，在整個過程中，用v表示下落的速度，h表示運動員下落的高度，F(xiàn)表示受到的合力、EP表示運動員的勢能（選地面為零勢能面），如圖所示圖象中可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．有三根長度皆為L=1.00m的不可伸長的絕緣輕線，其中兩根的一端固定在天花板上的O點，另一端分別拴有質(zhì)量皆為m=1.00×10-2kg的帶電小球A和B，它們的電量分別為-q和+q，q=1.00×10-7C．A、B之間用第三根線連接起來．空間中存在大小為E=1.00×106N/C的勻強電場，場強方向沿水平方向向右，平衡時A、B球的位置如圖所示．現(xiàn)將O、B之間的線燒斷，由于有空氣阻力，A、B球最后會達到新的平衡位置，不計兩帶電小球間相互作用的靜電力，取g=10m/s2．求：
（1）最后兩球達到新的平衡位置時，線OA和線AB與豎直方向的夾角；
（2）最后兩球的機械能與電勢能總和與燒斷前相比的變化量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于質(zhì)點，下列說法中正確的是（　�。�
A．能當成質(zhì)點的物體一定是體積和質(zhì)量極小的物體
B．因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中的點沒有區(qū)別
C．研究運動員在馬拉松比賽中運動的快慢時，該運動員可看做質(zhì)點
D．欣賞芭蕾舞表演者的精彩表演時，可以把芭蕾舞表演者看做質(zhì)點

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