12.如圖所示,a為放在地球赤道上隨地球表面一起轉(zhuǎn)動(dòng)的物體,b為處于地面附近近地軌道上的衛(wèi)星,c是地球同步衛(wèi)星,d是高空探測(cè)衛(wèi)星,若a、b、c、d的質(zhì)量相同,地球表面附近的重力加速度為g.則下列說法正確的是( 。
 
A.a和b的向心加速度都等于重力加速度g
B.a的角速度最大
C.c距離地面的高度不是一確定值
D.d是三顆衛(wèi)星中動(dòng)能最小,機(jī)械能最大的

分析 地球同步衛(wèi)星的周期、角速度與地球自轉(zhuǎn)周期、角速度相等,地球同步衛(wèi)星的軌道半徑是確定的;衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)萬有引力提供向心力,應(yīng)用萬有引力公式與牛頓第二定律求出周期、角速度、向心加速度,然后分析答題.

解答 解:A、地球同步衛(wèi)星的周期、角速度必須與地球自轉(zhuǎn)周期、角速度相同,則知a與c的角速度相同,根據(jù)a=ω2r知,c的向心加速度比a的大.由牛頓第二定律得:
  G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=ma,解得:a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,知衛(wèi)星的軌道半徑越大,向心加速度越小,則地球同步衛(wèi)星c的向心加速度小于b的向心加速度,而b的向心加速度約為g,故a的向心加速度小于重力加速度g,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)萬有引力提供向心力,由牛頓第二定律得:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=mω2r,解得:ω=$\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$,由于rb<rc<rd,則ωb>ωc>ωd,a與c的角速度相等,則b的角速度最大,故B錯(cuò)誤;
C、c是地球同步衛(wèi)星,同步衛(wèi)星相對(duì)地面靜止,c的軌道半徑是一定的,c距離地面的高度是一確定值,故C錯(cuò)誤;
D、衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)萬有引力提供向心力,由牛頓第二定律得:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$,衛(wèi)星的動(dòng)能為:EK=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$=$\frac{GMm}{2r}$,三顆衛(wèi)星中d的軌道半徑最大,則d的動(dòng)能最小,以無窮遠(yuǎn)處為零勢(shì)能面,機(jī)械能:E=EK+EP=$\frac{GMm}{2r}$-$\frac{GMm}{r}$=-$\frac{GMm}{2r}$,知d的軌道半徑最大,d的機(jī)械能最大,故D正確;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于衛(wèi)星問題,要建立物理模型,根據(jù)萬有引力提供向心力,分析各量之間的關(guān)系,并且要知道同步衛(wèi)星的條件和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖,半圓形光滑軌道固定在水平地面上,半圓的直徑與地面垂直,一小物塊以速度v從軌道下端滑入軌道,并從軌道上端水平飛出,小物塊落地點(diǎn)到軌道下端的距離與軌道半徑有關(guān),此距離最大時(shí),對(duì)應(yīng)的軌道半徑為(重力加速度為g)( 。
A.$\frac{{v}^{2}}{16g}$B.$\frac{{v}^{2}}{8g}$C.$\frac{{v}^{2}}{4g}$D.$\frac{{v}^{2}}{2g}$

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.如圖所示,質(zhì)量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛,三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O,輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連,輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°,物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài).(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan37°=0.75,g取10m/s2.設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)求:
(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大?
(2)物體乙受到的摩擦力是多大?方向如何?
(3)若物體乙的質(zhì)量m2=8kg,物體乙與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.6,三段輕繩能承受的最大拉力均為70N,則欲使物體乙在水平面上不滑動(dòng)同時(shí)繩子不斷,物體甲的質(zhì)量m1最大不能超過多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.一質(zhì)量為M=1.99kg的小物塊隨足夠長(zhǎng)的水平傳送帶一起運(yùn)動(dòng),被一個(gè)以初速度v0水平向左飛來的子彈擊中,設(shè)子彈的質(zhì)量m=0.01kg,子彈射中木塊并留在物塊中(子彈與木塊相對(duì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間極短),如圖所示,地面觀察著記錄了小物塊被擊中后的速度隨時(shí)間的變化關(guān)系,如圖所示(圖中取向右運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)檎较颍,已知傳送帶的速度保持不變,求?br />(1)物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦系數(shù);
(2)子彈的初速度v0的大。
(3)計(jì)算因物塊與傳送帶相對(duì)滑動(dòng)過程的摩擦生熱Q.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的研究,開創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法.圖1、圖2分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過程,對(duì)這兩項(xiàng)研究,下列說法正確的是(  )
A.圖1通過對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng)
B.圖2的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”,通過邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持
C.圖中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可沖淡重力,使時(shí)間測(cè)量更容易
D.圖2中完全沒有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的,實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.用起重機(jī)豎直吊起質(zhì)量為m千克的物體,物體上升的加速度為a米/秒2,上升的高度為h米,則上升過程中起重機(jī)對(duì)物體所做的功為( 。
A.mghB.mahC.(mgh+mah)D.(mgh-mah)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來研究小車的加速度與所受合力的關(guān)系.將裝有力傳感器的小車放置于水平長(zhǎng)木板上,緩慢向小桶中加入細(xì)砂,直到小車剛開始運(yùn)動(dòng)為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0. 再將小車放回原處并按住,繼續(xù)向小桶中加入細(xì)砂,記下傳感器的示數(shù)F1.釋放小車,記錄小車運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器的示數(shù)F2
(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出如圖乙所示的紙帶.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,則小車的加速度a=0.16m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)同一次實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1>F2(選填“<”、“=”或“>”).
(3)改變小桶中砂的重力,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車加速度a與F的關(guān)系如圖丙.不計(jì)紙帶與計(jì)時(shí)器間的摩擦.圖象中F是實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的D        
A、F1    B、F2    C、F1-F0     D、F2-F0

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,圓心在O點(diǎn),半徑為R的光滑圓弧軌道ABC豎直固定在水平桌面上,OC與OA的夾角為60°,軌道最低點(diǎn)A與桌面相切,一足夠長(zhǎng)的輕繩兩端分別系著質(zhì)量為m1和m2的兩小球(均可視為質(zhì)點(diǎn)),掛在圓弧軌道光滑邊緣C的兩邊,且有m1=2m2,開始時(shí)位于C點(diǎn),然后從靜止釋放,則( 。
A.m1恰好能沿圓弧下滑到A點(diǎn),此時(shí)對(duì)軌道的壓力等于m1g
B.在m1由C點(diǎn)下滑到A點(diǎn)的過程中兩球速度大小始終相等
C.在m1由C點(diǎn)下滑到A點(diǎn)的過程中,重力對(duì)m1做的功的功率先增大后減少
D.在m1由C點(diǎn)下滑到A點(diǎn)的過程中,m1所受的合外力的沖量等于零

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,跨過定滑輪的一根繩子,一端系著m=50kg的重物,一端握在質(zhì)量M=60kg的人手中.如果人不把繩握死,而是相對(duì)地面以$\frac{g}{18}$的加速度下降,設(shè)繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪軸承處的摩擦均可不計(jì),繩子長(zhǎng)度不變,試求重物的加速度與繩子相對(duì)于人手的加速度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案