將一斜面固定在水平地面上，在斜面上放一小滑塊A，如圖甲。在小滑塊A上放一小物體B ，物體B始終與A保持相對靜止如圖乙；或在小滑塊A上施加一豎直向下的作用力F，如圖丙。則下列說法正確的是

A．若甲圖中A可沿斜面勻速下滑，加物體B后將加速下滑

B．若甲圖中A可沿斜面勻速下滑，加力F后將加速下滑

C．若甲圖中A可沿斜面勻加速下滑，加物體B后加速度將增大

D．若甲圖中A可沿斜面勻加速下滑，加力F后加速度將增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


為了測量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼.實(shí)驗(yàn)測出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù),其對應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出.(g=9.8 m/s2)

(1)作出ml的關(guān)系圖線;

(2)彈簧的勁度系數(shù)為　　　　N/m. 

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于分子，下列說法中正確的是

A．分子看作球是對分子的簡化模型，實(shí)際上，分子的形狀并不真的都是小球

B．所有分子的直徑都相同

C．不同分子的直徑一般不同，但數(shù)量級基本一致

D．測定分子大小的方法有多種，油膜法只是其中一種方法

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科目：高中物理 來源： 題型：


人騎自行車由靜到動(dòng)，除了要增加人和車的動(dòng)能以外，還要克服空氣及其他阻力做功。為了測量人騎自行車的功率，某活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在離出發(fā)線5m、10m、20m、30m、……70m的地方分別劃上8條計(jì)時(shí)線，每條計(jì)時(shí)線附近站幾個(gè)學(xué)生，手持秒表。聽到發(fā)令員的信號后，受測者全力騎車由出發(fā)線啟動(dòng)，同時(shí)全體學(xué)生都開始計(jì)時(shí)。自行車每到達(dá)一條計(jì)時(shí)線，站在該計(jì)時(shí)線上的幾個(gè)學(xué)生就停止計(jì)時(shí)，記下自行車從出發(fā)線到該條計(jì)時(shí)線的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（每個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的時(shí)間都取這幾個(gè)同學(xué)計(jì)時(shí)的平均值）：

各段距離△x（m）

0～5

5～10

10～20

20～30

30～40

40～50

50～60

60～70

平均速度v（m/s）

2.08

2.78

①

6.67

8.33

②

10.0

10.0
 
該活動(dòng)小組處理數(shù)據(jù)如下：

（1）自行車在每一路段內(nèi)的速度變化不是很大，因此可以粗略的用每一段的平均速度代替該段的速度。請計(jì)算出上述表格中空缺的①、②處的數(shù)據(jù)：

①         （m/s）；②        （m/s）。

（2）以縱軸v代表自行車在各段運(yùn)動(dòng)中的平均速度，橫軸x代表運(yùn)動(dòng)中自行車的位置，試作出v～x圖。（其中0～5m段的平均速度已畫出）

（3）本次實(shí)驗(yàn)中，設(shè)學(xué)生和自行車在各段△x內(nèi)所受阻力與其速度大小成正比（比例系數(shù)為K），則在各段平均阻力做功的表達(dá)式W=        （用題設(shè)字母表示）；若整個(gè)過程中該同學(xué)騎車的功率P保持不變，則P=       （用題設(shè)字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


水平臺球桌面上母球A、目標(biāo)球B和球袋洞口邊緣C位于一條直線上，設(shè)A、B兩球質(zhì)量均為0.25kg且可視為質(zhì)點(diǎn)，A、B間的距離為5cm，B、C間距離為x=160cm，因兩球相距很近，為避免“推桿”犯規(guī)（球桿推著兩球一起運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象），常采用“點(diǎn)桿”擊球法（當(dāng)球桿桿頭接觸母球的瞬間，迅速將桿抽回，母球在離桿后與目標(biāo)球發(fā)生對心正碰，因碰撞時(shí)間極短，可視為完全彈性碰撞），設(shè)球與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0．5，為使目標(biāo)球可能落入袋中，求：

①碰撞過程中A球?qū)球的最小沖量為多大（碰撞過程中的摩擦阻力可忽略不計(jì)）

②碰撞前瞬間A球的速度最小是多大

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科目：高中物理 來源： 題型：


用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個(gè)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知m1＝50g、m2＝150g，則(g取10m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

 


⑴若圖中用的是電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，則應(yīng)使用    ▲    

A．4～6V直流電源和復(fù)寫紙                   B．4～6V交流電源和墨粉紙盤

C．220V直流電源和復(fù)寫紙                    D．220V交流電源和墨粉紙盤

⑵在打點(diǎn)0～5過程中系統(tǒng)動(dòng)能的增加量ΔEk＝   ▲  J，系統(tǒng)勢能的減小量ΔEp＝   ▲   J；

⑶若某同學(xué)作出-h圖象如圖，可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g＝   ▲  m/s2。

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


一靜止的原子核發(fā)生α衰變后變成原子核Y，已知原子核X、原子核Y和α粒子的質(zhì)量分別為mX、mY，和mα，光速為c（不考慮質(zhì)量與速度有關(guān)的相對論效應(yīng)）,

①寫出上述衰變方程;

②求衰變后α粒子的動(dòng)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：


 半徑為R，均勻帶正電荷的球體在空間產(chǎn)生球?qū)ΨQ的電場；場強(qiáng)大小沿半徑分布如圖所示，圖中E0已知，E－r曲線下O－R部分的面積等于R－2R部分的面積。

(1)寫出E－r曲線下面積的單位；

(2)己知帶電球在r≥R處的場強(qiáng)E＝kQ／r2，式中k為靜電力常量，該均勻帶電球所帶的電荷量Q為多大?

(3)求球心與球表面間的電勢差△U；

(4)質(zhì)量為m，電荷量為q的負(fù)電荷在球面處需具有多大的速度可以剛好運(yùn)動(dòng)到2R處?

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科目：高中物理 來源： 題型：


在圖3所示的4個(gè)圖像中，描述物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）

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同步練習(xí)冊答案