9．如圖所示，三個相同的小球從同一高度處的O點分別以水平初速度v1、v2、v3拋出，落在水平面上的位置分別是A、B、C，O′是O在水平面上的射影點，若不計空氣阻力，則下列說法正確的是（　　）
A．三小球動能改變量相同
B．三個小球落地時的速度大小相同，但方向不同
C．落地時C小球速度與水平方向夾角最小
D．三個小球落地的動能相同

分析 三個小球都做平拋運動，將其分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，運用平拋運動的位移公式、速度公式列式分析

解答 解：A、根據(jù)動能定理可得動能的改變量為△Ek=mgh，故動能的改變量相同，故A正確
B、三個小球的豎直分位移相同，故自由落體運動的時間相等，水平分運動為勻速運動，故初速度與水平分位移成正比，故初速度不同，根據(jù)末速度公式：$v=\sqrt{{v}_{0}^{2}{+v}_{y}^{2}}$，落地時的末速度不同，故B錯誤
C、落地時的速度與水平方向夾角為$tanθ=\frac{{v}_{y}}{{v}_{0}}$，由于C的初速度最大，故夾角最小，故C正確
D、三個球落地的速度大小不同，故$\frac{1}{2}m{v}^{2}$一定不同，故D錯誤；
故選：AC

點評 本題關鍵是要明確平拋運動的研究方法、位移公式和速度公式，是解決平拋運動問題的基礎知識

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．一的滑塊水平拉力F作用下，由靜止開始做勻加速直線運動，若滑塊2s末的速度為10m/s，問：
（1）滑塊做勻加速直線運動的加速度是多大？
（2）滑塊在力F作用下經(jīng)4s，通過的位移是多大？
（3）如果力F作用4s后撤去，撤去拉力后滑塊的加速度大小為2m/s2，則滑塊在撤去F后還能滑行多遠？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，某段滑雪雪道傾角為30°，總質(zhì)量為m的滑雪運動員從距底端高為h處的雪道上由靜止開始勻加速下滑，加速度為$\frac{1}{3}$g運動員從上向下滑到底端的過程中（　　）
A．合外力做功為$\frac{1}{3}$mghB．增加的動能為$\frac{2}{3}$mgh
C．克服摩擦力做功為$\frac{1}{3}$mghD．減少的機械能為$\frac{1}{6}$mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，在一個傾斜的長冰道上方，一群孩子排成隊，每隔1s有一個小孩往下滑，一游客對著冰道的孩子拍下一張照片，照片上有甲、乙、丙、丁四個孩子，他根據(jù)照片與實物的比例推算出乙與甲和丙孩子間的距離為12.5m和17.5m．請你據(jù)此求解下列問題：（g取10m/s2）
（1）若不考慮一切阻力，冰道的傾角是多少？
（2）拍照時，最下面的小孩丁的速度是多少？
（3）拍照時，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩不會超過幾個？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，與水平地面夾角為銳角的斜面底端 A 向上有三個等間距點 B、C和D，即AB=BC=CD．小滑塊 P 以初速 v0從A 出發(fā)，沿斜面向上運動．先設置斜面與滑塊間處處無摩擦，則滑塊到達D位置剛好停下，而后下滑．若設置斜面 AB部分與滑塊間有處處相同的摩擦，其余部位與滑塊間仍無摩擦，則滑塊上行到C位置剛好停下，而后下滑．滑塊下滑到B位置時速度大小和回到 A 端時速度大小分別為（　　）
A．$\frac{{\sqrt{3}}}{3}{v_0}$  $\frac{1}{2}{v_0}$B．$\frac{{\sqrt{3}}}{3}{v_0}$  $\frac{{\sqrt{3}}}{3}{v_0}$C．$\frac{1}{2}{v_0}$  $\frac{{\sqrt{3}}}{3}{v_0}$D．$\frac{{\sqrt{3}}}{6}{v_0}$ $\frac{{\sqrt{3}}}{3}{v_0}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為m和2m，靜止疊放在光滑水平地面上．現(xiàn)對B施加一水平拉力F，A、B兩物體一起向右做勻加速直線運動．則A對B的作用力的大小為（　�。�
A．$\frac{F}{3}$B．$\frac{F}{2}$C．$\frac{2F}{3}$D．F

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）實驗時，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號是C和E．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，將質(zhì)量為0.4k的圓環(huán)套在固定的水平直桿上．環(huán)的直徑略大于桿的橫截面直徑，環(huán)與桿間動摩擦因數(shù)μ=0.5．剛開始，對環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)與桿成53°角斜向上的拉力F=8.0N，使圓環(huán)從靜止開始運動．力F作用2.0秒后撤去，最后圓環(huán)停在水平桿上．（取sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=l0m/s2）求：
（1）圓環(huán)運動過程中能達到的最大速度是多少？
（2）圓環(huán)沿水平桿滑動的最大距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，AB是傾角為θ=30°的粗糙直軌道，BCD是光滑的圓弧軌道，AB恰好在B點與圓弧相切，圓弧的半徑為R，一個質(zhì)量為m的物體（可以看做質(zhì)點）從直軌道上的P點由靜止釋放，結(jié)果它能在兩軌道間做往返運動．已知P點與圓弧的圓心O等高，物體與軌道AB間的動摩擦因數(shù)為μ．求：
（1）物體做往返運動的整個過程中在AB軌道上通過的總路程；
（2）最終當物體通過圓弧軌道最低點E時，對圓弧軌道的壓力；
（3）為使物體能順利到達圓弧軌道的最高點D，釋放點距B點的距離L′至少多大．

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