分析 (1)(2)探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗采取控制變量法探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系;
(3)根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律x=$\frac{1}{2}$at2可以加速度與位移的關(guān)系;
(4)為了直觀地反映物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系,需作a-$\frac{1}{m}$圖象,若圖象是通過坐標(biāo)原點的一條直線,則說明加速度a與質(zhì)量m成反比.
解答 解:(1)該實驗采取控制變量法,在探究物體的加速度與力的關(guān)系時,應(yīng)保持質(zhì)量m不變.
(2)在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)持力F不變.
(3)根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律x=$\frac{1}{2}$at2可得:
x1=$\frac{1}{2}$a1t2
x2=$\frac{1}{2}$a2t2
由此可得:$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$.
(4)如果a-$\frac{1}{m}$圖象是通過坐標(biāo)原點的一條直線,則能夠說明在外力一定的條件下,a與m成反比,故ACD錯誤,B正確.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)力;(3)$\frac{x_1}{x_2}$;(4)B.
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握該實驗的原理,知道本實驗采取控制變量法,以及知道如何運用圖象得出加速度與質(zhì)量和力的關(guān)系,同時熟練應(yīng)用物理基本規(guī)律解決實驗問題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略最早指出力是維持物體運動的原因 | |
B. | 開普勒利用自己長期觀測的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律 | |
C. | 牛頓利用自己發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律首次測出了地球的質(zhì)量 | |
D. | 笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星1向后噴氣加速,一定能追上衛(wèi)星2 | |
B. | 這兩顆衛(wèi)星的加速度大小相等,均為$\frac{{R}^{2}g}{{r}^{2}}$ | |
C. | 衛(wèi)星1由位置A運動到位置B所需的時間為$\frac{πr}{3R}$$\sqrt{\frac{r}{g}}$ | |
D. | 衛(wèi)星1由位置A運動到位置B的過程中萬有引力做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電動機的輸入功率是12W | B. | 電動機的輸出功率是12W | ||
C. | 電動機的熱功率是2.0W | D. | 整個電路消耗的電功率是84W |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在3s內(nèi)的運動方向一致 | B. | 物體的加速度方向保持不變 | ||
C. | 4s末,物體的速度為零 | D. | 6s末,物體的位移為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 摩擦力是阻礙物體運動或運動趨勢的力 | |
B. | 運動物體可能受到靜摩擦力作用,靜止物體可能受到滑動摩擦力作用 | |
C. | 滑動摩擦力可能對物體做正功也可能做負(fù)功,而靜摩擦力對物體一定不做功 | |
D. | 靜摩擦力的方向與物體運動方向可能不在一條直線上,滑動摩擦力的方向與物體運動方向只能在一條直線上 |
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