如圖所示,在傾角為a的光滑斜面上,abcd區(qū)域存在著垂直斜面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng),邊界ab和cd都沿水平方向,ac=L,在斜面上質(zhì)量為m,邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形導(dǎo)線框沿斜面自由下滑,恰好勻速穿過磁場(chǎng),下列說法正確的是( 。
分析:根據(jù)楞次定律以及右手定則判斷感應(yīng)電流的方向;
根據(jù)左手定則判斷安培力的方向;
根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化與守恒求解線框中產(chǎn)生的熱量.
解答:解:A、線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),向上的磁通量增加,根據(jù)楞次定律則感應(yīng)電流的磁場(chǎng)向下,由右手定則判斷電流為從上向下看順時(shí)針;線框穿出磁場(chǎng)時(shí),向上的磁通量減少,根據(jù)楞次定律則感應(yīng)電流的磁場(chǎng)向上,由右手定則判斷電流為從上向下看逆時(shí)針;故電流方向改變,故A錯(cuò)誤;
B、進(jìn)入磁場(chǎng)與穿出磁場(chǎng)過程中由右手定則判斷安培力方向均為沿斜面向上,方向不改變,故B正確D正確;
C、根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化與守恒線框減少的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為焦耳熱:mg2L?sinα=Q,故C正確;
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了感應(yīng)電流方向與安培力方向的判斷,難點(diǎn)是會(huì)應(yīng)用能量守恒定律解決電磁感應(yīng)中的能量問題.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?杭州一模)如圖所示,在傾角為a的光滑斜面上,垂直紙面放置一根長(zhǎng)為L(zhǎng),質(zhì)量為m的直導(dǎo)體棒.當(dāng)導(dǎo)體棒中的電流I垂直紙面向里時(shí),欲使導(dǎo)體棒靜止在斜面上,可加一平行于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),當(dāng)外加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向由垂直斜面向上沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)至水平向左的過程中,下列關(guān)于B的大小變化的說法中,正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在傾角為a的斜面上,放著一質(zhì)量為m的滑塊,現(xiàn)用水平推力F作用在滑塊上,使滑塊勻速下滑,斜面保持靜止,求:
(1)滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ
(2)假設(shè)斜面質(zhì)量為M,且斜面和地之間的動(dòng)摩擦因數(shù)與斜面和滑塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等,求斜面受到的地面的摩擦力
(3)斜面對(duì)滑塊的作用力為多大?方向如何?(可用三角函數(shù)表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?南昌一模)如圖所示,在傾角為a的傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個(gè)木塊1、2,3,中間均用原長(zhǎng)為L(zhǎng),勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,其中木塊1被與傳送帶平行的細(xì)線拉住,傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)行,三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài).下列結(jié)論正確的是( 。

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省中山市高三上學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在傾角為a的光滑斜面上,垂直紙面放置一根長(zhǎng)為L,質(zhì)量為m的直導(dǎo)體棒。 在導(dǎo)體棒中的電流I垂直紙面向里時(shí),欲使導(dǎo)體棒靜止在斜面上,下列外加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向正確的是

A.方向垂直斜面向上 B.方向垂直斜面向下

C.方向豎直向上 ? D.方向豎直向下

 

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