【題目】關于速度、加速度,下列說法中正確的是( )
A. 當物體的速度增大時,它的加速度方向可能與速度方向相反
B. 當物體的加速度減小時,它的速度可能增大
C. 物體的加速度為負值,它的速度一定減小
D. 速度變化量的方向為正,加速度的方向可能為負
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某型號的電動自行車由4塊鉛蓄電池供電,電池用久以后性能會下降,表現(xiàn)為電池的電動勢變小,內阻變大。某興趣小組將一輛舊電動自行車電瓶充滿電,取下四塊電池,分別標為A、B、C、D,測量它們的電動勢和內阻。
(1)用多用表直流電壓50V擋測量每塊電池的電動勢.測量電池A時,多用電表的指針如圖甲所示,其讀數(shù)為____________V。
(2)用圖乙所示電路測量A、B、C、D四塊電池的電動勢E和內阻r,圖中R0為保護電阻,其阻值為5Ω。改變電阻箱的阻值R,測出對應的電流I,根據(jù)測量數(shù)據(jù)分別作出A、B、C、D四塊電池的圖線,如圖丙。由圖線C可知電池C的電動電池 (選填“A”、“B”、“C”或“D”)對電動自行車供電性能較優(yōu)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度:
(1)打出的紙帶如圖所示,連續(xù)打出的實驗點作為計數(shù)點1、2、3、4、5、6、7、8、9等,電源的頻率為50HZ,實驗時紙帶的______端應和重物相連接。(選填“甲”或“乙”)
(2)由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為 m/s2。
(3)當?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8m/s2,請列出測量值與當?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋原因: 。
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【題目】關于元電荷的理解,下列說法正確的是( )
A. 元電荷就是電子
B. 元電荷就是最小的電荷
C. 元電荷就是質子
D. 物體所帶的電量只能是元電荷的整數(shù)倍
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【題目】振源S在O點做沿豎直方向的簡諧運動,頻率為10Hz,t=0時刻向右傳播的簡諧橫波如圖所示,(向左傳播的簡諧橫波圖中未畫出)。則以下說法正確的是(選對1個給3分,選對2個給4分,選對3個給6分,沒選錯一個扣3分,最低得分為0)
A.該橫波的波速大小為20m/s
B.t=0時,x=1m處的質點振動方向向上
C.t=0.175s時,x=-1m處的質點處在波峰位置
D.若波源S向右勻速運動,在振源S右側靜止的接收者收到的頻率小于10Hz
E.傳播過程中該橫波遇到小于2m的障礙物或小孔都能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
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【題目】如圖所示,物塊1、2間用剛性輕質桿連接,物塊3、4間用輕質彈簧相連,物塊1、3質量為m,物塊2、4質量為M,兩個系統(tǒng)均置于水平放置的光滑木板上,并處于靜止狀態(tài).現(xiàn)將兩木板沿水平方向突然抽出,設抽出后的瞬間,物塊1、2、3、4的加速度大小分別為以a1、a2、a3、a4.重力加速度大小為g,則有( )
A.a(chǎn)1=a2=a3=a4=0
B.a(chǎn)1=a2=a3=a4=g
C.a(chǎn)1=a2=g,a3=0,a4=g
D.a(chǎn)1=g,a2=g,a3=0,a4=g
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【題目】“物理思維”在學習中具有重要作用,下列關于“物理思維”描述不合理的是
A. “質點” 模型的建立是一種“抽象思維”過程
B. 處理“連接體”問題時,常采用“整體法”和“隔離法”
C. “力的合成與分解”采用“等效替代”的思維方法
D. “牛頓第一定律”是牛頓根據(jù)大量實驗驗證基礎上提出的
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【題目】如圖所示,一傾角為30°的光滑斜面固定在地面上,一質量為m的小木塊在水平力F的作用下靜止在斜面上.若只改變F的方向而不改變F的大小,仍使木塊靜止,則此時力F與水平面的夾角為( )
A.60° B.45° C.30° D.15°
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【題目】如圖所示,邊長為L、匝數(shù)為N,電阻不計的正方形線圈abcd在磁感應強度為B的勻強磁場中繞軸轉動,軸垂直于磁感線,在線圈外一含有理想變壓器的電路,變壓器原副線圈的匝數(shù)分別為和,保持線圈以恒定的角速度轉動,下列判斷正確的是
A.當可變電阻R的滑片P向上滑動時,電壓表的示數(shù)變大
B.在圖示位置時線框中磁通量為零,感應電動勢最大
C.電壓表示數(shù)等于
D.變壓器的輸入與輸出功率之比為1:2
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