【題目】矩形滑塊由不同材料的上、下兩層粘合在一起組成，將其放在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的子彈以速度v水平射向滑塊．若射擊下層，子彈剛好不射出，若射擊上層，則子彈剛好能射穿一半厚度，如圖．上述兩種情況相比較（　　）
A.子彈對滑塊做功一樣多
B.子彈對滑塊做的功不一樣多
C.木塊增加的動(dòng)能一樣多
D.系統(tǒng)產(chǎn)生熱量不一樣多

【答案】A
【解析】最終子彈都未射出，則最終子彈與滑塊的速度相等，根據(jù)動(dòng)量守恒定律知，兩種情況下系統(tǒng)的末速度相同．
A、子彈對滑塊做的功等于滑塊動(dòng)能的變化量，滑塊動(dòng)能的變化量相同，則子彈對滑塊做功一樣多．故A正確，B錯(cuò)誤．
C、兩種情況木塊的位移不同所以動(dòng)能的增量不同，D、根據(jù)能量守恒定律得，系統(tǒng)初狀態(tài)的總動(dòng)能相等，末狀態(tài)總動(dòng)能相等，則系統(tǒng)損失的能量，即產(chǎn)生的熱量一樣多．故D錯(cuò)誤．
故選A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解機(jī)械能守恒及其條件的相關(guān)知識(shí)，掌握在只有重力（和彈簧彈力）做功的情形下，物體動(dòng)能和重力勢能（及彈性勢能）發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某駕校的訓(xùn)練場地上，有一段圓弧形坡道，如圖所示，若將同一輛車先后停放在a點(diǎn)和b點(diǎn)，下面分析和對比正確的是（ ）

A.車在a點(diǎn)受坡道的支持力大于在b點(diǎn)受的支持力
B.車在a點(diǎn)受坡道的摩擦力大于在b點(diǎn)受的摩擦力
C.車在a點(diǎn)的合外力大于在b點(diǎn)的合外力
D.車在a點(diǎn)重力的下滑分力小于在b點(diǎn)重力的下滑分力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在做探究合力做功和物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)前，提出了以下幾種猜想:①W∝v ;②W∝v2; ③W∝．他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，PQ為一塊傾斜放置的薄木板，實(shí)驗(yàn)開始，他們共同探究如何測量出小車通過斜面底端Q點(diǎn)的速度．有位同學(xué)認(rèn)為可以通過實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，不需要測出小車通過Q點(diǎn)的速度，也能完成實(shí)驗(yàn)．他的方案是:

①將另一長木板置于水平桌面．
②在薄木板上標(biāo)出等距離的位置點(diǎn)，然后將薄木板傾斜放置于長木板上并固定．
③將小車從薄木板上離長木板最近的第1位置釋放，記下小車在長木板上停止的位置x1 ．
④將小車分別從薄木板第2、第3......位置釋放，記下小車在長木板上停止的位置x2、x3......
⑤用刻度尺測量出各位置點(diǎn)離斜面底部的距離．
大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議，請你思考他們的探究思路并回答下列問題．
A小車從斜面某一位置靜止下滑，下滑過程中合力做功，本實(shí)驗(yàn)中通過改變來控制合力所做的功成倍增加．
B該實(shí)驗(yàn)中，將小車滑到斜面底部Q點(diǎn)速度的測量轉(zhuǎn)化為的測量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)半徑為R的光滑圓形絕緣軌道的內(nèi)壁，有質(zhì)量分別為m和2m的A、B兩個(gè)小球用長為R的絕緣細(xì)桿連接在一起，A球不帶電，B球所帶的電荷量為-q（q>0）。整個(gè)裝置處在豎直向下的勻強(qiáng)電場中。開始時(shí)A球處在與圓心等高的位置，現(xiàn)由靜止釋放，B球剛好能到達(dá)軌道右側(cè)與圓心等高的位置C。求：

(1)勻強(qiáng)電場電場強(qiáng)度的大小E；

(2)當(dāng)B小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)P時(shí)，兩小球的動(dòng)能分別是多少；

(3)兩小球在運(yùn)動(dòng)過程中最大速度的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】古代琥珀價(jià)格昂貴，常有人魚目混珠。南朝陶弘景知道“惟以手心摩熱拾芥為真”，南北朝時(shí)的雷敩(音xiào)在《炮炙論》中也有“琥珀如血色，以布拭熱，吸得芥子者真也”的說法，以此作為識(shí)別真假琥珀的標(biāo)準(zhǔn)。這些識(shí)別方法主要是利用了（　�。�

A.摩擦生熱使琥珀溫度升高

B.尖端放電現(xiàn)象

C.手心和琥珀之間的熱傳遞

D.摩擦起電使琥珀帶電從而能夠吸引輕小物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1888年，德國物理學(xué)家______用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁波的存在，使人們認(rèn)識(shí)到物質(zhì)存在的另一種形式．（ ）

A.麥克斯韋B.愛迪生C.赫茲D.法拉第

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，小華同學(xué)根據(jù)磁鐵同性相斥原理設(shè)計(jì)了用機(jī)器人操作的磁力運(yùn)動(dòng)輸（如圖甲所示）．在光滑水平面AB上（如圖乙所示），機(jī)器人用大小不變的電磁力F推動(dòng)質(zhì)量為m=1kg的小滑塊從A點(diǎn)由靜止開始作勻加速直線運(yùn)動(dòng)．小滑塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)機(jī)器人撤去電磁力F，小滑塊沖上光滑斜面（設(shè)經(jīng)過B點(diǎn)前后速率不變），最高能到達(dá)C點(diǎn)．

機(jī)器人用速度傳感器測量小滑塊在ABC過程的瞬時(shí)速度大小并記錄如下：

t（s）

0

0.2

0.4

…

2.2

2.4

2.6

…

v（m/s）

0

0.4

0.8

…

3.0

2.0

1.0

…


（1）機(jī)器人對小滑塊作用力F的大��；
（2）斜面的傾角α大��；
（3）t=2.1s時(shí)物體的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對電磁感應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行深入研究并獲得巨大成就的科學(xué)家是（ ）

A.奧斯特B.法拉第C.庫侖D.歐姆

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平面OM和水平面ON之間的夾角為，其橫截面如圖所示，平面OM和平面ON之間同時(shí)存在勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于紙面向外．勻強(qiáng)電場的方向豎直向上，一帶電小球的質(zhì)量為m，電荷量為q，帶電小球沿紙面以大小為的速度從OM的某點(diǎn)向左上方射入磁場，速度與OM成角，帶電小球進(jìn)入磁場后恰好做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，已知粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)軌跡與ON恰好相切，且?guī)щ娦∏蚰軓?/span>OM上另一點(diǎn)P射出磁場，（P未畫出）求：

（1）判斷帶電小球帶何種電荷？所加電場強(qiáng)度E為多大？

（2）帶電小球離開磁場的射點(diǎn)P到兩平面交點(diǎn)O的距離S多大？

（3）帶電小球離開磁場后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，能打在左側(cè)豎直的光屏上，求此點(diǎn)到O點(diǎn)的距離多大？

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