【題目】“探究合力與分力的關系”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細繩的結點，用兩把互成角度的彈簧秤把結點P拉到位置O。

（1）從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為________N。

（2）為了更準確得到合力與分力的關系，要采用作力的______(填“圖示”或“示意圖”)來表示分力與合力。

（3）圖乙中方向一定沿AO方向的力是______(填“F”或“F′”)。

【答案】 3.8N 圖示 F′

【解析】（1）彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N．此時指針指在“3.8”處，所以彈簧測力計的示數(shù)為3.8N．

（2）力的示意圖只表示力的方向和作用點，而力的圖示可以比較準確的表示出力的大小、方向、作用點，故為了更準確得到合力與分力的關系，要采用作力的圖示．

（3）與兩個力的效果相同的力是用一個彈簧秤拉時的拉力F′．

（4）F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，其方向一定沿AO方向，F是通過作圖的方法得到合力的理論值，由于誤差的存在F與AO方向即實際值F′方向要有一定夾角．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根彈性細繩（遵循胡克定律）原長為l，勁度系數(shù)為k，將其一端穿過一個光滑小孔O（其在水平地面上的投影點為O’），系在一個質量為m的滑塊A上，A放在水平地面上．小孔O離繩固定端的豎直距離為l，離水平地面高度為h（h＜mg/k），滑塊A與水平地面間的最大靜摩擦力為正壓力的μ倍．問：

（1）當滑塊與O’點距離為r時，彈性細繩對滑塊A的拉力為多大？
（2）滑塊處于怎樣的區(qū)域內時可以保持靜止狀態(tài)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在科學的發(fā)展歷程中，許多科學家做出了杰出的貢獻．下列敘述符合物理學史實的是（　�。�

A.開普勒以行星運動定律為基礎總結出萬有引力定律

B.牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了引力常量

C.伽利略在前人的基礎上通過觀察總結得到行星運動三定律

D.海王星是運用萬有引力定律在“筆尖”下發(fā)現(xiàn)的行星

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b為某電場線上的兩點，那么以下結論正確的是（ ）

A．把正電荷從a移到b，電場力做負功，電荷的電勢能減少

B．把負電荷從a移到b，電場力做負功，電荷的電勢能增加

C．把負電荷從a移到b，電場力做正功，電荷的電勢能增加

D．不論正電荷還是負電荷，從a移到b電勢能逐漸降低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用的兩個量程的電流表原理圖．當使用O、A兩接線柱時，量程為0.6 A；當使用O、B兩接線柱時，量程為3 A．已知電流計的內阻Rg＝200 Ω，滿偏電流Ig＝100 mA.求分流電阻R1和R2的阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下哪些現(xiàn)象是由光的全反射造成的（　　）

A.在岸上能看見水中的魚B.夜晚，湖面上映出了岸上的彩燈

C.夏天，海面上出現(xiàn)的海市蜃樓D.用光導纖維傳輸光信號

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個帶正電的微粒，從A點射入水平方向的勻強電場中，微粒沿直線AB運動，如圖所示，AB與電場線夾角，已知帶電微粒的質量m＝1.0×10－7kg，電量q＝1.0×10－10C，A、B相距L＝20cm。

（1）說明微粒在電場中運動的性質，要求說明理由。

（2）求電場強度的大小和方向；

（3）要使微粒從A點運動到B點，微粒射入電場時的最小速度是多少？

（4）接第三問，從A到B的過程中，電勢能變化了多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】正常情況下，汽車在水平路面上轉彎時，所需要的向心力由地面對汽車的靜摩擦力提供。下列說法正確的是（　�。�

A.轉彎時速度過小，汽車將做離心運動而易造成事故

B.轉彎時速度過大，汽車將做離心運動而易造成事故

C.該靜摩擦力的方向與汽車行駛的速度方向相反

D.該靜摩擦力的方向與汽車行駛的速度方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質量、物體受力的關系．小車上固定一個盒子，盒子內盛有沙子．沙桶的總質量（包括桶以及桶內沙子質量）記為m，小車的總質量（包括車、盒子及盒內沙子質量）記為M．

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，若探究加速度與物體受力的關系應保持不變，用桶以及桶內沙子所受的重力作為 ， 用打點計時器測小車的加速度，實驗時打出的紙帶如圖2所示，每兩點之間還有四個點沒有畫出來，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點間的距離，打點計時器的電源頻率為50Hz．小車的加速度為 m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
（2）改變沙子的質量，多次重復測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a﹣F關系圖線（如圖3所示）．
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．沙桶的總質量太大
D．所用小車的質量太大．

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同步練習冊答案