【題目】如圖所示，在共點力合成的實驗中橡皮筋一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，使這端拉至O點，兩個彈簧秤的拉力分別為F1、F2(α+β<90°)，現(xiàn)使F1大小不變地沿順時針轉(zhuǎn)過某一角度，要使結(jié)點仍在O處，相應(yīng)地使F2的大小及圖中β角發(fā)生變化。則相應(yīng)的變化可能的是

A. F2一定增大

B. F2可能減小

C. β角一定減小

D. β角可能增大

【答案】AD

【解析】

根據(jù)題意，保持合力大小方向不變，F1大小不變，方向改變，看怎樣改變F2仍能組成平行四邊形即可。平行四邊形定則是矢量合成的重要法則，要熟練應(yīng)用，平時訓(xùn)練中要不斷的加強(qiáng)練習(xí)。

根據(jù)平行四邊形定則有：

如圖1變化所示，可以增大的同時增大角；

如圖2所示，可以增大的同時減小角；

如圖3所示，可以增大而保持角不變；

同時根據(jù)平行四邊形定則可知，減小的同時減小角是不能組成平行四邊形的。

A．F2一定增大，與分析結(jié)果相符，故A正確；

B．F2可能減小，與分析結(jié)果不符，故B錯誤；

C．β角一定減小，與分析結(jié)果不符，故C錯誤；

D．β角可能增大，與分析結(jié)果相符，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表面光滑半徑為R的半球固定在水平地面上，球心O的正上方O’處有一個不計摩擦的定滑輪，輕質(zhì)細(xì)繩兩端各系一個小球掛在定滑輪上，兩小球均可視為質(zhì)點。兩小球平衡時，若滑輪兩側(cè)細(xì)繩的長度分別為l1=2.4R，l2=2.5R，則這兩個小球的質(zhì)量之比m1∶m2為

A. 24∶1

B. 25∶1

C. 24∶25

D. 25∶24

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置運用牛頓第二定律測量滑塊的質(zhì)量M。

其主要步驟為：

（1）調(diào)整長木板傾角，當(dāng)鉤碼的質(zhì)量為m0時滑塊沿木板恰好向下做勻速運動。

（2）保持木板傾角不變，撤去鉤碼m0，將滑塊移近打點計時器，然后釋放滑塊，滑塊沿木板向下做勻加速直線運動，并打出點跡清晰的紙帶如圖乙所示（已知打點計時器每隔0．02s打下一個點）。

請回答下列問題：

①打點計時器在打下B點時滑塊的速度vB＝ m/s；

②滑塊做勻加速直線運動的加速度a＝ m/s2；

③滑塊質(zhì)量M＝ （用字母a、m0、當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g表示）。

（3）保持木板傾角不變，掛上質(zhì)量為m（均小于m0）的鉤碼，滑塊沿木板向下勻加速運動，測出滑塊的加速度；多次改變鉤碼的質(zhì)量，分別求出相應(yīng)的加速度。

（4）若繩的拉力與所掛鉤碼的重力大小相等，作出的a-mg圖像如圖丙所示，則由圖丙可求得滑塊的質(zhì)量M＝ kg。（g取10m/s2，計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用如圖所示實驗裝置“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”。圖中A車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電磁打點器相連，小車受到的合力用小盤（及砝碼）的重力替代，小車的質(zhì)量為，小盤（及砝碼）的質(zhì)量為。（重力加速度取）

(1)下列說法正確的是（____）

A.實驗時先放開小車，再接通打點計時器的電源

B.每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力

C.本實驗中應(yīng)滿足遠(yuǎn)小于的條件

D.在用圖像探究小車加速度與受力的關(guān)系時，應(yīng)作圖像

(2)實際上，在砝碼的重力越來越大時，小車的加速度也越來越大但不能無限制地增大，將趨近于某一極限值，此極限值為_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在同一條平直公路上行駛，其位置－時間圖象如圖所示，曲線甲為拋物線，P(1s，2m)為拋物線的頂點，圖線甲與圖線乙相交于Q(2s，1m)．下列說法正確的是 ( )

A. t＝1s時甲車的速度最大

B. 0－2s內(nèi)甲車的平均速度大于乙車的平均速度

C. 0－2s內(nèi)甲車的路程是乙車的2倍

D. 甲車的加速度大小恒為2m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，風(fēng)洞實驗室中能模擬產(chǎn)生恒定向右的風(fēng)力。質(zhì)量m=100g的小球穿在長L=1.2m 的直桿上并置于實驗室中，球與桿間的動摩擦因數(shù)為0.5，當(dāng)桿豎直固定放置時，小球恰好能勻速下滑。保持風(fēng)力不變，改變固定桿與豎直線的夾角，將小球從O點靜止釋放。g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：

（1）當(dāng)θ=37°時，小球離開桿時的速度大�。�

（2）改變桿與豎直線的夾角θ，使球下滑過程中與桿之間的摩擦力為0，求此時θ的正切值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。

（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是__________（填正確答案標(biāo)號）。

A．橡皮條應(yīng)與兩細(xì)繩夾角的平分線在同一直線上

B．使用彈簧秤時必須讓彈簧秤與木板平面平行，且細(xì)繩與彈簧伸長的方向平行

C．兩細(xì)繩套的方向必須成90°夾角，以便用勾股定理算出合力的大小

（2）“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的示意圖。圖乙中的F與F′兩個力中，方向一定沿AO方向的是__________。

（3）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖丙所示的分力和合力F，圖中小正方形的邊長表示1N。、與F的夾角分別為和，下列關(guān)于、與F、和關(guān)系的說法正確的是__________（填正確答案標(biāo)號）。

A．F1=6N B．F=5N C．F2=2N D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某金屬在光的照射下產(chǎn)生的光電子的最大初動能Ek與入射光頻率ν的關(guān)系圖象．由圖象可知(　　)

A. 該金屬的逸出功等于E

B. 該金屬的逸出功等于hν0

C. 入射光的頻率為時，產(chǎn)生的光電子的最大初動能為

D. 入射光的頻率為2ν0時，產(chǎn)生的光電子的最大初動能為E

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，某組同學(xué)制定實驗方案、選擇實驗器材且組裝完成。在接通電源進(jìn)行實驗之前，實驗裝置如圖甲所示。

(1)關(guān)于圖甲中的實驗裝置，下列說法中錯誤的的是___________；

A．打點計時器應(yīng)該固定在長木板的最左端

B．打點計時器不應(yīng)該使用干電池，應(yīng)使用交流電源

C．應(yīng)該將木板右端墊起合適的高度，平衡小車所受的摩擦力

D．小車初始應(yīng)該靠近打點計時器放置

(2)保持小車質(zhì)量不變，改變沙和沙桶質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度與合外力的關(guān)系圖線如圖乙所示，該圖線不通過原點的主要原因是________________________________________；

(3)沙和沙桶質(zhì)量_______________________小車質(zhì)量時，才可以認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)Φ拇笮〗频扔谏澈蜕惩暗闹亓Υ笮。?/span>

A．遠(yuǎn)大于 B．遠(yuǎn)小于 C．接近 D．小于

(4)另一組同學(xué)用正確的方法進(jìn)行操作，某次實驗使用頻率50Hz的交流電源，得到的紙帶如圖丙所示，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標(biāo)出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求小車的加速度大小是______________m/s2，打點D時小車的瞬時速度大小是_________________m/s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊答案