【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn).他將細(xì)繩的一端系在手指上(B處),繩的另一端系在直桿的A端,桿的另一端C頂在掌心上,組成一個(gè)“三角支架”.在桿的A端懸掛不同重物,并保持靜止.通過實(shí)驗(yàn)會(huì)感受到( )
A. 繩子是被拉伸的,桿是被壓縮的
B. 桿對(duì)手掌施加作用力的方向沿桿由C指向A
C. 繩對(duì)手指施加作用力的方向沿繩由B指向A
D. 所掛重物質(zhì)量越大,繩和桿對(duì)手的作用力也越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】足夠長(zhǎng)的木板A,質(zhì)量為1 kg.板上右端有物塊B,質(zhì)量為3kg.它們一起在光滑的水平面上向左勻速運(yùn)動(dòng).速度v0=2m/s.木板與等高的豎直固定板C發(fā)生碰撞,時(shí)間極短,沒有機(jī)械能的損失.物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5g取10m/s2.求:
①第一次碰撞后,A、B共同運(yùn)動(dòng)的速度大小和方向.
②第一次碰撞后,A與C之間的最大距離.(結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于這些概念,下面說法正確的是
A.磁感應(yīng)強(qiáng)度越大的地方,穿過線圈的磁通量不一定也越大
B.磁感應(yīng)強(qiáng)度大的地方,線圈面積越大,則穿過線圈的磁通量也越大
C.磁通量的變化,不一定由于磁場(chǎng)的變化產(chǎn)生的
D.穿過線圈的磁通量為零時(shí),磁通量的變化率一定為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方體金屬盒內(nèi)有一小球,盒子六面均與小球相切,將金屬盒豎直向上拋出,下列說法正確的是
A. 若不考慮空氣阻力,則小球在上升過程中處于超重狀態(tài),在下降過程中處于失重狀態(tài)
B. 若不考慮空氣阻力,則小球在上升過程中處于失重狀態(tài),在下降過程中處于超重狀態(tài)
C. 若盒子運(yùn)動(dòng)過程中受空氣阻力不能忽略.在上升過程中盒子頂部對(duì)小球有向下的作用力
D. 若盒子運(yùn)動(dòng)過程中受空氣阻力不能忽略.在下降過程中盒子對(duì)小球無作用力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(3分)如圖所示,某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動(dòng)過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為,其中,,,,,則打A點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小是 m/s,計(jì)算小車運(yùn)動(dòng)的加速度的表達(dá)式為 .加速度大小是 m/s。。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B是豎直墻壁,現(xiàn)從A墻某處以垂直于墻面的初速度v拋出一質(zhì)量為m的小球,小球下落過程中與A、B進(jìn)行了多次碰撞,不計(jì)碰撞過程中的能量損失.下面四個(gè)選項(xiàng)中能正確反映下落過程中小球的水平速度vx和豎直速度vy隨時(shí)間變化關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面上固定兩個(gè)相同斜面M,、N,斜面上分別放有質(zhì)量相等的三角形木塊A、B.木塊A左側(cè)面垂直于斜面,木塊B左側(cè)面沿豎直方向。在斜面M、N上分別放上一個(gè)相同的光滑球后,木塊A、B始終保持靜止?fàn)顟B(tài),則放上球后
A. 木塊A對(duì)斜面的壓力等于木塊B對(duì)斜面的壓力
B. 木塊A對(duì)斜面的壓力大于木塊B對(duì)斜面的壓力
C. 木塊A受到的摩擦力小于木塊B受到的摩擦力
D. 木塊A受到的摩擦力大于木塊B受到的摩擦力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,木板靜止于水平地面上,在其最右端放一可視為質(zhì)點(diǎn)的木塊.已知木塊的質(zhì)量m=1kg,木板的質(zhì)量M=4kg,長(zhǎng)L=2.5m,上表面光滑,下表面與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2.現(xiàn)用水平恒力F=20N拉木板,g取10m/s2,求:
(1)木板的加速度;
(2)要使木塊能滑離木板,水平恒力F作用的最短時(shí)間.
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