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0 94458 94466 94472 94476 94482 94484 94488 94494 94496 94502 94508 94512 94514 94518 94524 94526 94532 94536 94538 94542 94544 94548 94550 94552 94553 94554 94556 94557 94558 94560 94562 94566 94568 94572 94574 94578 94584 94586 94592 94596 94598 94602 94608 94614 94616 94622 94626 94628 94634 94638 94644 94652 266669
科目：
來源：2010-2011學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽中學(xué)高一（下）月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
已知
的值．
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽中學(xué)高一（下）月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
如圖，在多面體ABCDE中，AE⊥面ABC，BD∥AE，且AC=AB=BC=BD=2，AE=1，F(xiàn)為CD中點(diǎn)．
（1）求證：EF∥平面ABC；（2）求證：EF⊥平面BCD．
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽中學(xué)高一（下）月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
已知函數(shù)f（x）=x2+|x-a|+1（x∈R）為偶函數(shù)
（1）求a的值
（2）若x∈（0，+∞）時(shí)總有f（x）-（1-m）x2＞0成立，求m的取值范圍．
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽中學(xué)高一（下）月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
已知α為第三象限角，問是否存在這樣的實(shí)數(shù)m，使得sinα、cosα是關(guān)于x的方程8x2+6mx+2m+1=0的兩個(gè)根，若存在，求出實(shí)數(shù)m，若不存在，請說明理由．
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽中學(xué)高一（下）月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
已知函數(shù)
，
對(duì)定義域內(nèi)的任意x都有f（2-x）+f（2+x）=0成立．
（1）求實(shí)數(shù)m的值；
（2）當(dāng)x∈（b，a）時(shí)，f（x）的取值范圍恰為（1，+∞），求實(shí)數(shù)a，b的值．
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年福建省廈門市同安一中高一（上）第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
已知集合M是函數(shù)y=lg（1-x）的定義域，集合N={y|y=ex，x∈R}（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)），則M∩N=（ ）
A．{x|x＜1}
B．{x|x＞1}
C．{x|0＜x＜1}
D．φ
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年福建省廈門市同安一中高一（上）第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
用秦九韶算法計(jì)算多項(xiàng)式f（x）=12+35x-8x2+79x3+6x4+5x5+3x6在x=-4時(shí)的值時(shí)，V3的值為（ ）
A．-845
B．220
C．-57
D．34
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年福建省廈門市同安一中高一（上）第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列各數(shù)中最小的數(shù)是（ ）
A．85（9）
B．210（6）
C．1000（4）
D．111111（2）
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年福建省廈門市同安一中高一（上）第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
某工廠生產(chǎn)A、B、C三種不同型號(hào)的產(chǎn)品，產(chǎn)品數(shù)量之比依次為2：3：5，現(xiàn)用分層抽樣方法抽出一個(gè)容量為n的樣本，樣本中A種型號(hào)產(chǎn)品有16件．那么此樣本的容量n=（ ）
A．60
B．70
C．80
D．90
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年福建省廈門市同安一中高一（上）第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
某班50名學(xué)生在一次百米測試中，成績?nèi)拷橛?3秒與19秒之間，將測試結(jié)果按如下方式分成六組：每一組，成績大于等于13秒且小于14秒；第二組，成績大于等于14秒且小于15秒；…第六組，成績大于等于18秒且小于等于19秒．如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．設(shè)成績小于17秒的學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為x，成績大于等于15秒且小于17秒的學(xué)生人數(shù)為y，則從頻率分布直方圖中可以分析出x和y分別為（ ）
A．0.9，35
B．0.9，45
C．0.1，35
D．0.1，45
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