科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】等差數(shù)列首項(xiàng)和公差都是,記的前n項(xiàng)和為,等比數(shù)列各項(xiàng)均為正數(shù),公比為q,記的前n項(xiàng)和為:
(1)寫出構(gòu)成的集合A;
(2)若將中的整數(shù)項(xiàng)按從小到大的順序構(gòu)成數(shù)列,求的一個(gè)通項(xiàng)公式;
(3)若q為正整數(shù),問(wèn)是否存在大于1的正整數(shù)k,使得同時(shí)為(1)中集合A的元素?若存在,寫出所有符合條件的的通項(xiàng)公式,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C上的點(diǎn)到點(diǎn)的距離與它到直線的距離之比為,圓O的方程為,曲線C與x軸的正半軸的交點(diǎn)為A,過(guò)原點(diǎn)O且異于坐標(biāo)軸的直線與曲線C交于B,C兩點(diǎn),直線AB與圓O的另一交點(diǎn)為P,直線PD與圓O的另一交點(diǎn)為Q,其中,設(shè)直線AB,AC的斜率分別為;
(1)求曲線C的方程,并證明到點(diǎn)M的距離;
(2)求的值;
(3)記直線PQ,BC的斜率分別為、,是否存在常數(shù),使得?若存在,求的值,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于定義在上的函數(shù),若函數(shù)滿足:①在區(qū)間上單調(diào)遞減;②存在常數(shù)p,使其值域?yàn)?/span>,則稱函數(shù)為的“漸近函數(shù)”;
(1)證明:函數(shù)是函數(shù)的漸近函數(shù),并求此時(shí)實(shí)數(shù)p的值;
(2)若函數(shù),證明:當(dāng)時(shí),不是的漸近函數(shù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,記棱長(zhǎng)為1的正方體,以各個(gè)面的中心為頂點(diǎn)的正八面體為,以各面的中心為頂點(diǎn)的正方體為,以各個(gè)面的中心為頂點(diǎn)的正八面體為,……,以此類推得一系列的多面體,設(shè)的棱長(zhǎng)為,則數(shù)列的各項(xiàng)和為________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓,離心率為,直線恒過(guò)的一個(gè)焦點(diǎn).
(1)求的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形的頂點(diǎn)均在上,交于,且,若直線的傾斜角的余弦值為,求直線與軸交點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】每年9月第三周是國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周.某學(xué)校為調(diào)查本校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的了解情況,組織了《網(wǎng)絡(luò)信息辨析測(cè)試》活動(dòng),并隨機(jī)抽取50人的測(cè)試成績(jī)繪制了頻率分布直方圖如圖所示:
(1)某學(xué)生的測(cè)試成績(jī)是75分,你覺(jué)得該同學(xué)的測(cè)試成績(jī)低不低?說(shuō)明理由;
(2)將成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)定義為“合格”;成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)定義為“不合格”.①請(qǐng)將下面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整; ②是否有90%的把認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握情況與性別有關(guān)?說(shuō)明你的理由;
合格 | 不合格 | 合計(jì) | |
男生 | 26 | ||
女生 | 6 | ||
合計(jì) |
(3)在(2)的前提下,對(duì)50人按是否合格,利用分層抽樣的方法抽取5人,再?gòu)?/span>5人中隨機(jī)抽取2人,求恰好2人都合格的概率.附:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,的參數(shù)方程為(t為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為.
(1)求的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)求曲線C上的點(diǎn)到距離的最大值及該點(diǎn)坐標(biāo).
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