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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在棱長(zhǎng)為2的正方體中,點(diǎn)是對(duì)角線上的點(diǎn)(點(diǎn)、不重合),則下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為(

①存在點(diǎn),使得平面平面;

②存在點(diǎn),使得平面;

③若的面積為,則;

④若、分別是在平面與平面的正投影的面積,則存在點(diǎn),使得.

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】高鐵是我國(guó)國(guó)家名片之一,高鐵的修建凝聚著中國(guó)人的智慧與汗水.如圖所示,B、E、F為山腳兩側(cè)共線的三點(diǎn),在山頂A處測(cè)得這三點(diǎn)的俯角分別為、、,計(jì)劃沿直線BF開(kāi)通穿山隧道,現(xiàn)已測(cè)得BC、DE、EF三段線段的長(zhǎng)度分別為3、1、2.

(1)求出線段AE的長(zhǎng)度;

(2)求出隧道CD的長(zhǎng)度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)且在上的最大值為,

1)求函數(shù)f(x)的解析式;

(2)判斷函數(shù)f(x)在(0π)內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并加以證明

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)正項(xiàng)數(shù)列的前n項(xiàng)和為,已知

(1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列,并求其通項(xiàng)公式

(2)設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為,且,若對(duì)任意都成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)且a≠0).

(1)求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;

(2)若函數(shù)f(x)的極小值為,試求a的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者,有那么一群孩子在一塊麥田里玩,幾千萬(wàn)的小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)……除了我”《麥田里的守望者》中的主人公霍爾頓將自己的精神生活寄托于那廣闊無(wú)垠的麥田.假設(shè)霍爾頓在一塊成凸四邊形的麥田里成為守望者,如圖所示,為了分割麥田,他將連接,設(shè)中邊所對(duì)的角為,中邊所對(duì)的角為,經(jīng)測(cè)量已知,.

1)霍爾頓發(fā)現(xiàn)無(wú)論多長(zhǎng),為一個(gè)定值,請(qǐng)你驗(yàn)證霍爾頓的結(jié)論,并求出這個(gè)定值;

2)霍爾頓發(fā)現(xiàn)麥田的生長(zhǎng)于土地面積的平方呈正相關(guān),記的面積分別為,為了更好地規(guī)劃麥田,請(qǐng)你幫助霍爾頓求出的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有橡皮泥制作的底面半徑為5,高為9的圓錐和底面半徑為,高為8的圓柱各一個(gè).若將它們重新制作成總體積與各自的高均保持不變,但底面半徑相同的新的圓錐與圓柱各一個(gè),則新的底面半徑為_________;若新圓錐的內(nèi)接正三棱柱表面積取到最大值,則此正三棱柱的底面邊長(zhǎng)為_________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓C過(guò)點(diǎn)(4,1),(0,1),(2,3),過(guò)點(diǎn)的直線與圓C交于M,N兩點(diǎn).

1)若圓,判斷圓C與圓的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)若,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】直角梯形ABCD如圖(1)所示,其中,,過(guò)點(diǎn)B,垂足為M,得到面積為4的正方形ABMD,現(xiàn)沿BM進(jìn)行翻折,得到如圖(2)所示的四棱柱C-ABMD

1)求證:平面平面CDM;

2)若,平面CBM與平面CAD所成銳二面角的余弦值為,求CM的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若函數(shù)上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

2)討論函數(shù)的單調(diào)性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案