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科目: 來源: 題型:

【題目】在多面體中,四邊形是正方形,平面,,的中點.

1)求證:;

2)求平面與平面所成角的正弦值.

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科目: 來源: 題型:

【題目】為了豐富學生的課外文化生活,某中學積極探索開展課外文體活動的新途徑及新形式,取得了良好的效果.為了調(diào)查學生的學習積極性與參加文體活動是否有關(guān),學校對200名學生做了問卷調(diào)查,列聯(lián)表如下:

參加文體活動

不參加文體活動

合計

學習積極性高

80

學習積極性不高

60

合計

200

已知在全部200人中隨機抽取1人,抽到學習積極性不高的學生的概率為.

1)請將上面的列聯(lián)表補充完整;

2)是否有99.9%的把握認為學習積極性高與參加文體活動有關(guān)?請說明你的理由;

3)若從不參加文體活動的同學中按照分層抽樣的方法選取5人,再從所選出的5人中隨機選取2人,求至少有1人學習積極性不高的概率.

附:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

,其中.

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科目: 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論的單調(diào)性;

(2)定義:對于函數(shù),若存在,使成立,則稱為函數(shù)的不動點.如果函數(shù)存在不動點,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】某家庭記錄了未使用節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)(單位:m3)和使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù),得到頻數(shù)分布表如下:

未使用節(jié)水龍頭50天的日用水量頻數(shù)分布表

日用

水量

頻數(shù)

1

3

2

4

9

26

5

使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量頻數(shù)分布表

日用

水量

頻數(shù)

1

5

13

10

16

5

(1)在答題卡上作出使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖:

2)估計該家庭使用節(jié)水龍頭后,日用水量小于0.35 m3的概率;

3)估計該家庭使用節(jié)水龍頭后,一年能節(jié)省多少水?(一年按365天計算,同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點的值作代表.)

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科目: 來源: 題型:

【題目】圓錐(其中為頂點,為底面圓心)的側(cè)面積與底面積的比是,則圓錐與它外接球(即頂點在球面上且底面圓周也在球面上)的體積比為( )

A. B. C. D.

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科目: 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),,且處取得極值.

)若關(guān)于的方程在區(qū)間上有解,求的取值范圍;

)證明:

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【題目】已知為圓上一點,過點軸的垂線交軸于點,點滿足

(1)求動點的軌跡方程;

(2)設為直線上一點,為坐標原點,且,求面積的最小值.

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科目: 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形是菱形,是矩形,,, 的中點.

1)平面平面

2)在線段上是否存在點,使二面角的大小為?若存在,求出的長度;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

【題目】在某外國語學校舉行的(高中生數(shù)學建模大賽)中,參與大賽的女生與男生人數(shù)之比為,且成績分布在,分數(shù)在以上(含)的同學獲獎.按女生、男生用分層抽樣的方法抽取人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖如圖所示.

(Ⅰ)求的值,并計算所抽取樣本的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);

(Ⅱ)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷在犯錯誤的概率不超過的前提下能否認為“獲獎與女生、男生有關(guān)”.

女生

男生

總計

獲獎

不獲獎

總計

附表及公式:

其中,

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【題目】如圖,正方體的棱長為1,線段上有兩個動點,且,現(xiàn)有如下四個結(jié)論:

平面;

三棱錐的體積為定值;異面直線所成的角為定值,

其中正確結(jié)論的序號是______

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同步練習冊答案