科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高二年級(jí)某班的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組有6名男生,4名女生,從中選出4人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試,用X表示其中男生的人數(shù).
(1)請(qǐng)列出X的分布列;
(2)根據(jù)你所列的分布列求選出的4人中至少有3名男生的概率.
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【題目】設(shè)復(fù)數(shù)β=x+yi(x,y∈R)與復(fù)平面上點(diǎn)P(x,y)對(duì)應(yīng).
(1)若β是關(guān)于t的一元二次方程t2﹣2t+m=0(m∈R)的一個(gè)虛根,且|β|=2,求實(shí)數(shù)m的值;
(2)設(shè)復(fù)數(shù)β滿足條件|β+3|+(﹣1)n|β﹣3|=3a+(﹣1)na(其中n∈N*、常數(shù)),當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),動(dòng)點(diǎn)P(x、y)的軌跡為C1.當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),動(dòng)點(diǎn)P(x、y)的軌跡為C2.且兩條曲線都經(jīng)過(guò)點(diǎn),求軌跡C1與C2的方程;
(3)在(2)的條件下,軌跡C2上存在點(diǎn)A,使點(diǎn)A與點(diǎn)B(x0,0)(x0>0)的最小距離不小于,求實(shí)數(shù)x0的取值范圍.
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【題目】新高考取消文理科,實(shí)行“”模式,成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)統(tǒng)一高考成績(jī)和自主選考的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成.為了解各年齡層對(duì)新高考的了解情況,隨機(jī)調(diào)查50人,并把調(diào)查結(jié)果制成下表:
年齡(歲) | ||||||
頻數(shù) | 5 | 15 | 10 | 10 | 5 | 5 |
了解 | 4 | 12 | 6 | 5 | 2 | 1 |
(1)把年齡在稱(chēng)為中青年,年齡在稱(chēng)為中老年,請(qǐng)根據(jù)上表完成列聯(lián)表,是否有95%的把握判斷對(duì)新高考的了解與年齡(中青年、中老年)有關(guān)?
了解新高考 | 不了解新高考 | 總計(jì) | |
中青年 | |||
中老年 | |||
總計(jì) |
附:.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
(2)若從年齡在的被調(diào)查者中隨機(jī)選取3人進(jìn)行調(diào)查,記選中的3人中了解新高考的人數(shù)為,求的分布列以及.
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【題目】如圖,已知矩形紙片的邊,,點(diǎn),分別在邊與上,現(xiàn)將紙片的右下角沿翻折,使得頂點(diǎn)翻折后的新位置恰好落在邊上,設(shè).
(1)若,求的長(zhǎng).
(2)設(shè),將的長(zhǎng)度表示為關(guān)于的函數(shù),并求的最小值.
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【題目】定義:設(shè)是正整數(shù),如果對(duì)任意正整數(shù),當(dāng)時(shí),即有,那么稱(chēng)數(shù)列的前項(xiàng)可被數(shù)列的第項(xiàng)替換.已知數(shù)列的前項(xiàng)和是,數(shù)列是公比為1的等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式(用,表示);
(2)已知,數(shù)列的前項(xiàng)和滿足;
①求證:數(shù)列為等比數(shù)列,并求的通項(xiàng)公式;
②若數(shù)列的前可被數(shù)列的前項(xiàng)替換,且的最大值為8,求的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若不等式對(duì)任意的正實(shí)數(shù)都成立,求實(shí)數(shù)的最大整數(shù)值.
(3)當(dāng)時(shí),若存在實(shí)數(shù)且,使得,求證.
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【題目】拋物線的準(zhǔn)線與軸交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線交拋物線于,兩點(diǎn).
(1)求直線的斜率的取值范圍;
(2)若線段的垂直平分線交軸于,求證:;
(3)若直線的斜率依次為,,,…,,…,線段的垂直平分線與軸的交點(diǎn)依次為,,,…,,…,求.
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【題目】從數(shù)列中取出部分項(xiàng)組成的數(shù)列稱(chēng)為數(shù)列的“子數(shù)列”.
(1)若等差數(shù)列的公差,其子數(shù)列恰為等比數(shù)列,其中,,,求;
(2)若,,判斷數(shù)列是否為的“子數(shù)列”,并證明你的結(jié)論.
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