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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數(shù)多少之間的關(guān)系,他們分別到氣象局與某醫(yī)院抄錄了月份每月號(hào)的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數(shù),得到如下資料:

日期

晝夜溫差

就診人數(shù)(個(gè))

16

該興趣小組確定的研究方案是:先從這六組數(shù)據(jù)中選取組,用剩下的組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用被選取的組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).

(1)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是相鄰兩個(gè)月的概率;

(2)若選取的是月與月的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)月份的數(shù)據(jù),求出 關(guān)于的線性回歸方程

(3)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)人,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是理想的,試問(wèn)(2)中所得線性回歸方程是否理想?

參考公式:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】a-2”x0R,asinx0+20”的( 。

A.充分不必要條件B.必要不充分條件

C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中, , , 平面.

(1)求證: 平面;

(2)若為線段的中點(diǎn),且過(guò)三點(diǎn)的平面與線段交于點(diǎn),確定點(diǎn)的位置,說(shuō)明理由;并求三棱錐的高.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)個(gè)正數(shù)依次圍成一個(gè)圓圈,其中是公差為的等差數(shù)列,而是公比為的等比數(shù)列.

1)若,求數(shù)列的所有項(xiàng)的和;

2)若,求的最大值;

3)當(dāng)時(shí)是否存在正整數(shù),滿(mǎn)足?若存在,求出值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校有、、四件作品參加航模類(lèi)作品比賽.已知這四件作品中恰有兩件獲獎(jiǎng),在結(jié)果揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四件參賽作品的獲獎(jiǎng)情況預(yù)測(cè)如下.

甲說(shuō):“、同時(shí)獲獎(jiǎng).”

乙說(shuō):“、不可能同時(shí)獲獎(jiǎng).”

丙說(shuō):“獲獎(jiǎng).”

丁說(shuō):“、至少一件獲獎(jiǎng)”

如果以上四位同學(xué)中有且只有兩位同學(xué)的預(yù)測(cè)是正確的,則獲獎(jiǎng)的作品是( )

A. 作品與作品B. 作品與作品C. 作品與作品D. 作品與作品

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某基地蔬菜大棚采用無(wú)土栽培方式種植各類(lèi)蔬菜.根據(jù)過(guò)去50周的資料顯示,該基地周光照量(小時(shí))都在30小時(shí)以上,其中不足50小時(shí)的有5周,不低于50小時(shí)且不超過(guò)70小時(shí)的有35周,超過(guò)70小時(shí)的有10周.根據(jù)統(tǒng)計(jì),該基地的西紅柿增加量(千克)與使用某種液體肥料的質(zhì)量(千克)之間的關(guān)系如圖所示.

(1)依據(jù)上圖,是否可用線性回歸模型擬合的關(guān)系?請(qǐng)計(jì)算相關(guān)系數(shù)并加以說(shuō)明(精確到0.01).(若,則線性相關(guān)程度很高,可用線性回歸模型擬合)

(2)蔬菜大棚對(duì)光照要求較大,某光照控制儀商家為該基地提供了部分光照控制儀,但每周光照控制儀運(yùn)行臺(tái)數(shù)受周光照量限制,并有如下關(guān)系:

周光照量(單位:小時(shí))

光照控制儀運(yùn)行臺(tái)數(shù)

3

2

1

若某臺(tái)光照控制儀運(yùn)行,則該臺(tái)光照控制儀周利潤(rùn)為3000元;若某臺(tái)光照控制儀未運(yùn)行,則該臺(tái)光照控制儀周虧損1000元.以頻率作為概率,商家欲使周總利潤(rùn)的均值達(dá)到最大,應(yīng)安裝光照控制儀多少臺(tái)?

附:相關(guān)系數(shù)公式,

參考數(shù)據(jù):.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校有、、、四件作品參加航模類(lèi)作品比賽.已知這四件作品中恰有兩件獲獎(jiǎng),在結(jié)果揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四件參賽作品的獲獎(jiǎng)情況預(yù)測(cè)如下.

甲說(shuō):“、同時(shí)獲獎(jiǎng).”

乙說(shuō):“不可能同時(shí)獲獎(jiǎng).”

丙說(shuō):“獲獎(jiǎng).”

丁說(shuō):“、至少一件獲獎(jiǎng)”

如果以上四位同學(xué)中有且只有兩位同學(xué)的預(yù)測(cè)是正確的,則獲獎(jiǎng)的作品是( )

A. 作品與作品B. 作品與作品C. 作品與作品D. 作品與作品

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),若函數(shù)恰有一個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍;

(2)當(dāng)時(shí), 恒成立,求的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn),(為正整數(shù))都在函數(shù)的圖象上.

1)若數(shù)列是等差數(shù)列,證明:數(shù)列是等比數(shù)列;

2)設(shè),過(guò)點(diǎn)的直線與兩坐標(biāo)軸所圍成的三角形面積為,試求最小的實(shí)數(shù),使對(duì)一切正整數(shù)恒成立;

3)對(duì)(2)中的數(shù)列,對(duì)每個(gè)正整數(shù),在之間插入個(gè)3,得到一個(gè)新的數(shù)列,設(shè)是數(shù)列的前項(xiàng)和,試探究2016是否是數(shù)列中的某一項(xiàng),寫(xiě)出你探究得到的結(jié)論并給出證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)求上的最值;

(2)若,當(dāng)有兩個(gè)極值點(diǎn)時(shí),總有,求此時(shí)實(shí)數(shù)的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案