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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《算法統(tǒng)綜》中有這樣的一個(gè)問(wèn)題:三百七十八里關(guān),初步健步不為難,次日腳痛減一半,六朝才得到其關(guān),要見(jiàn)次日行里數(shù),請(qǐng)公仔細(xì)算相還”.其大意為:有一個(gè)人走378里路,第一天健步行走,從第二天起腳痛每天走的路程為前一天的一半,走了6天后到達(dá)目的地,請(qǐng)問(wèn)此人第2天走的路程為

A. 24 B. 48 C. 72 D. 96

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一個(gè)同學(xué)家開(kāi)了一個(gè)小賣部,他為了研究氣溫對(duì)熱飲飲料銷售的影響.經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),得到一個(gè)賣出的熱飲杯數(shù)與當(dāng)天氣溫的散點(diǎn)圖和對(duì)比表

攝氏溫度

—5

4

7

10

15

23

30

36

熱飲杯數(shù)

162

128

115

135

89

71

63

37

(參考公式),

(參考數(shù)據(jù)),,.樣本中心點(diǎn)為.

1)從散點(diǎn)圖可以發(fā)現(xiàn),各點(diǎn)散布在從左上角到右下角的區(qū)域里.因此,氣溫與當(dāng)天熱飲銷售杯數(shù)之間成負(fù)相關(guān),即氣溫越高,當(dāng)天賣出去的熱飲杯數(shù)越少.統(tǒng)計(jì)中常用相關(guān)系數(shù)來(lái)衡量?jī)蓚(gè)變量之間線性關(guān)系的強(qiáng)弱.統(tǒng)計(jì)學(xué)認(rèn)為,對(duì)于變量、,如果,那么負(fù)相關(guān)很強(qiáng);如果,那么正相關(guān)很強(qiáng);如果,那么相關(guān)性一般;如果,那么相關(guān)性較弱.請(qǐng)根據(jù)已知數(shù)據(jù),判斷氣溫與當(dāng)天熱飲銷售杯數(shù)相關(guān)性的強(qiáng)弱.

2)(i)請(qǐng)根據(jù)已知數(shù)據(jù)求出氣溫與當(dāng)天熱飲銷售杯數(shù)的線性回歸方程;

ii)記為不超過(guò)的最大整數(shù),如.對(duì)于(1)中求出的線性回歸方程,將視為氣溫與當(dāng)天熱飲銷售杯數(shù)的函數(shù)關(guān)系.已知?dú)鉁?/span>與當(dāng)天熱飲每杯的銷售利潤(rùn)的關(guān)系是(單位:元),請(qǐng)問(wèn)當(dāng)氣溫為多少時(shí),當(dāng)天的熱飲銷售利潤(rùn)總額最大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 命題“若,則”的逆否命題為“若,則

B. 若命題, ”,則命題的否定為“,

C. ”是“”的充分不必要條件

D. ”是“直線與直線互為垂直”的充要條件

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】己知橢圓上動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)為原點(diǎn).

1)若,求證:為定值;

2)點(diǎn),若,求證:直線過(guò)定點(diǎn);

3)若,求證:直線為定圓的切線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在P地正西方向8kmA處和正東方向1kmB處各有一條正北方向的公路ACBD,現(xiàn)計(jì)劃在ACBD路邊各修建一個(gè)物流中心EF,為緩解交通壓力,決定修建兩條互相垂直的公路PEPF,設(shè)

為減少對(duì)周邊區(qū)域的影響,試確定E,F的位置,使的面積之和最;

為節(jié)省建設(shè)成本,求使的值最小時(shí)AEBF的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】首屆世界低碳經(jīng)濟(jì)大會(huì)在南昌召開(kāi),本屆大會(huì)以“節(jié)能減排,綠色生態(tài)”為主題,某單位在國(guó)家科研部門的支持下,進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),采用了新工藝,把二氧化碳轉(zhuǎn)化為一種可利用的化工產(chǎn)品.已知該單位每月的處理量最少為400噸,最多為600噸,月處理成本()與月處理量()之間的函數(shù)關(guān)系可近似地表示為,且每處理一噸二氧化碳得到可利用的化工產(chǎn)品價(jià)值為100元.

1)該單位每月處理量為多少噸時(shí),才能使每噸的平均處理成本最低?

2)該單位每月能否獲利?如果獲利,求出最大利潤(rùn);如果不獲利,則需要國(guó)家至少補(bǔ)貼多少元才能使該單位不虧損?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】世界讀書日來(lái)臨之際,某校為了了解中學(xué)生課外閱讀情況,隨機(jī)抽取了名學(xué)生,并獲得了他們一周課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻數(shù)分布表.

組號(hào)

分組

頻數(shù)

頻率

1

[05

5

0.05

2

[5,10

a

0.35

3

[10,15

30

b

4

[15,20

20

0.20

5

[20,25]

10

0.10

合計(jì)

100

1

1)求、的值

2)作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖

3)假設(shè)每組數(shù)據(jù)組間是平均分布的,試估計(jì)該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù).(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知樣本

10.1

8.7

6.4

10.5

13.0

8.3

10.0

12.4

8.0

9.0

11.2

9.3

12.7

9.6

10.6

11.0

那么其分位數(shù)和分位數(shù)分別是(

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),其中a為常數(shù).

當(dāng),求a的值;

當(dāng)時(shí),關(guān)于x的不等式恒成立,求a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案