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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,,,,

(1)求證:平面平面;

(2)的中點(diǎn),求證:平面;

(3)與平面所成的角為求四棱錐的體積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)求函數(shù)的極值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為分別為橢圓的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)在橢圓上,當(dāng)時(shí), 內(nèi)切圓的半徑為.

(1)求橢圓的方程;

(2)已知直線與橢圓相較于兩點(diǎn),且,當(dāng)直線的斜率之和為2時(shí),問(wèn):點(diǎn)到直線的距離是否存在最大值?若存在,求出最大值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,四邊形為正方形,延長(zhǎng),使得,將四邊形沿折起到的位置,使平面平面,如圖2.

(1)求證:平面;

(2)求異面直線所成角的大;

(3)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,人們的生活發(fā)生了很大變化,其中無(wú)現(xiàn)金支付是一個(gè)顯著特征,某評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)無(wú)現(xiàn)金支付的人群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的數(shù)萬(wàn)名受訪者中隨機(jī)選取了300人,把這300人分為三類,即使用支付寶用戶、使用微信用戶、使用銀行卡用戶,各類用戶的人數(shù)如圖所示,同時(shí)把這300人按年齡分為青年人組與中年人組,制成如圖所示的列聯(lián)表:

支付寶用戶

非支付寶用戶

合計(jì)

中老年

90

青年

120

合計(jì)

300

(1) 完成列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為使用支付寶用戶與年齡有關(guān)系?

(2)把頻率作為概率,從所有無(wú)現(xiàn)金支付用戶中(人數(shù)很多)隨機(jī)抽取3人,用表示所選3人中使用支付寶用戶的人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

附:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

,其中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù)的部分圖象如圖,是圖象的一個(gè)最低點(diǎn),圖象與軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為,與軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為.

1)求,,的值;

2)關(guān)于的方程上有兩個(gè)不同的解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列命題中:

①若函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,則一定是偶函數(shù);

②若是定義域上奇函數(shù),,都有,則的圖像關(guān)于直線對(duì)稱;

③已知是函數(shù)的定義域內(nèi)的任意兩個(gè)值,且,若,則是定義域減函數(shù);

④已知是定義在上奇函數(shù),且也為奇函數(shù),則是以4為周期的周期函數(shù)。

其中真命題的有_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn).

(1)求的關(guān)系式(用表示

(2)求的單調(diào)區(qū)間;

(3)設(shè),若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,梯形中,,,,中點(diǎn).沿翻折到的位置, 使如圖2.

(1)求證:平面 平面

(2)求與平面所成角的正弦值;

(3)設(shè)、分別為的中點(diǎn),試比較三棱錐和三棱錐(圖中未畫(huà)出)的體積大小,并說(shuō)明理由.

圖1 圖2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形中, °,四邊形是矩形, ,平面平面.

1,求證: ;

2若二面角的正弦值為的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案