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【題目】為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)核素養(yǎng)與抽象(能力指標(biāo)x)、推理(能力指標(biāo)y)、建模(能力指標(biāo)z)的相關(guān)性,并將它們各自量化為1、2、3三個等級,再用綜合指標(biāo)w=x+y+z的值評定學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng);若w≥7,則數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為一級;若5≤w≤6,則數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為二級;若3≤w≤4,則數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為三級,為了了解某校學(xué)生的數(shù)學(xué)核素養(yǎng),調(diào)查人員隨機訪問了某校10名學(xué)生,得到如下結(jié)果:
學(xué)生編號 | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | A7 | A8 | A9 | A10 |
(x,y,z) | (2,2,3) | (3,2,3) | (3,3,3) | (1,2,2) | (2,3,2) | (2,3,3) | (2,2,2) | (2,3,3) | (2,1,1) | (2,2,2) |
(1)在這10名學(xué)生中任取兩人,求這兩人的建模能力指標(biāo)相同的概率;
(2)從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)等級是一級的學(xué)生中任取一人,其綜合指標(biāo)為a,從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)等級不是一級的學(xué)生中任取一人,其綜合指標(biāo)為b,記隨機變量X=a﹣b,求隨機變量X的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
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【題目】在△ABC中,角A、B、C所對的邊分別是a、b、c,已知sinB+sinC=msinA(m∈R),且a2﹣4bc=0.
(1)當(dāng)a=2, 時,求b、c的值;
(2)若角A為銳角,求m的取值范圍.
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【題目】中國有個名句“運籌帷幄之中,決勝千里之外”.其中的“籌”原意是指《孫子算經(jīng)》中記載的算籌,古代是用算籌來進行計算,算籌是將幾寸長的小竹棍擺在平面上進行運算,算籌的擺放形式有縱橫兩種形式,如表:
表示一個多位數(shù)時,像阿拉伯計數(shù)一樣,把各個數(shù)位的數(shù)碼從左到右排列,但各位數(shù)碼的籌式需要縱橫相間,個位,百位,萬位數(shù)用縱式表示,十位,千位,十萬位用橫式表示,以此類推,例如6613用算籌表示就是: ,則5288用算籌式可表示為 .
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【題目】設(shè)函數(shù)f(x)滿足2x2f(x)+x3f'(x)=ex , f(2)= ,則x∈[2,+∞)時,f(x)的最小值為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】四面體A﹣BCD中,AB=CD=10,AC=BD=2 ,AD=BC=2 ,則四面體A﹣BCD外接球的表面積為( )
A.50π
B.100π
C.200π
D.300π
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【題目】設(shè)集合A={x1 , x2 , x3 , x4},xi∈{﹣1,0,1},i={1,2,3,4},那么集合A中滿足條件“x12+x22+x32+x42≤3”的元素個數(shù)為( )
A.60
B.65
C.80
D.81
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【題目】設(shè)f(x)=|3x﹣2|+|x﹣2|.
(Ⅰ)解不等式f(x)≤8;
(Ⅱ)對任意的非零實數(shù)x,有f(x)≥(m2﹣m+2)|x|恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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【題目】已知曲線 (t為參數(shù)),以原點為極點,以x正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線 .
(Ⅰ)寫出曲線C1的普通方程,曲線C2的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若M(1,0),且曲線C1與曲線C2交于兩個不同的點A,B,求 的值.
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