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科目： 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
x+4(x≤0)
x2-2x(0＜x≤4)
-x+2(x＞4)
．
（1）求f{f[f（5）]}的值；
（2）畫(huà)出函數(shù)f（x）的圖象．

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科目： 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)f（x）滿(mǎn)足f（x+1）-f（x）=2x-1 且f（0）=-3．
（1）求f（x）的解析式；              
（2）指出函數(shù)y=|f（x）|的單調(diào)區(qū)間；
（3）若關(guān)于x的方程|f（x）|-a=x至少有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目： 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=2x+x2-2在區(qū)間（0，1）內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是（　�。�
A、0B、1C、2D、3

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科目： 來(lái)源： 題型：

冪函數(shù)f（x）=xα的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(4，
1
2
)，則f（
1
4
）的值為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知O是坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)A（-1，0），若M（x，y）為平面區(qū)域
x+y≥2
x≤1
y≤2
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，則 |
OA
+
OM
|的取值范圍是（　�。�
A、[1，
5
]
B、[2，
5
]
C、[1，2]
D、[0，
5
]

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知圓C與x軸相切，圓心C在射線(xiàn)3x-y=0（x＞0）上，直線(xiàn)x-y=0被圓C截得的弦長(zhǎng)為2
7

（1）求圓C標(biāo)準(zhǔn)方程；
（2）若點(diǎn)Q在直線(xiàn)l1：x+y+1=0上，經(jīng)過(guò)點(diǎn)Q直線(xiàn)l2與圓C相切于p點(diǎn)，求|QP|的最小值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

隨機(jī)抽取某中學(xué)甲、乙兩班各10名同學(xué)，測(cè)量他們的身高（單位：cm），獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖：

（1）分別找出乙班的眾數(shù)，中位數(shù)，平均數(shù)和極差；
（2）計(jì)算甲班的樣本方差．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知圓m=1與x軸相切，圓心C在射線(xiàn)3x-y=0（x＞0）上，直線(xiàn)x-y=0被圓C截得的弦長(zhǎng)為2
7
．
（1）求圓C標(biāo)準(zhǔn)方程；
（2）已知點(diǎn)Q（0，-1），經(jīng)過(guò)點(diǎn)Q直線(xiàn)l與圓C相切于P點(diǎn)，求|QP|的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(
3
2
，0)，點(diǎn)B在圓O：x2+y2=7上運(yùn)動(dòng)，以點(diǎn)B為一端點(diǎn)作線(xiàn)段BM，使得點(diǎn)A為線(xiàn)段BM的中點(diǎn)．
（1）求線(xiàn)段BM端點(diǎn)M軌跡C的方程；
（2）已知直線(xiàn)x+y-m=0與軌跡C相交于兩點(diǎn)P，Q，以PQ為直徑的圓經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O，求實(shí)數(shù)m的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

一次學(xué)科測(cè)試成績(jī)的頻率分布直方圖都受到不同程度的污損，可見(jiàn)部分如圖．已知50～60分的有兩個(gè)數(shù)，60～70分的有7個(gè)數(shù)，70～80分的有10個(gè)數(shù)，
（1）求參加測(cè)試的總?cè)藬?shù)及分?jǐn)?shù)在[80，90）之間的人數(shù)，補(bǔ)齊頻率分布直方圖；
（2）請(qǐng)由頻率分布直方圖估計(jì)平均成績(jī)和該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案