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科目: 來源:選修設(shè)計數(shù)學(xué)A4-1人教版 人教版 題型:044

如圖所示,在△ABC中CD⊥AB,BD=AB-AC,求∠BAC.

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在△ABC中,∠C=90°,CD是斜邊AB上的高,BD=144,CD=60,求AD、AB、AC、BC的長.

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如圖所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,CD是AB上的高,已知BD=4,AB=29,試求出圖中其他未知線段的長.

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如圖所示,在△ABC中,點D在線段BC上,∠BAC=∠ADC,AC=8,BC=16.那么CD的長為多少?

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如圖所示,已知邊長為12的正三角形ABC,DE∥BC,S△BCD∶S△BAC=4∶9,求EC的長.

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如圖所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,AC、BD相交于O,AO=2 cm,AC=8 cm且S△BCD=6 cm2,求S△AOD

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如圖所示,已知△ABC中DE∥FG∥BC,AD∶DF∶FB=2∶3∶4.

求:S△ADE∶S四邊形DEGF∶S四邊形BCGF

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如圖所示,D是△ABC的AB邊上的一點,過點D作DE∥BC交AC于E.已知AD∶DB=2∶3,則S△ADE∶S四邊形BCED為多少?

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如圖所示,已知D是△ABC中AB邊上一點,DE∥BC且交AC于E,EF∥AB且交BC于F,且S△ADE=1,S△EFC=4,則四邊形BFED的面積等于多少?

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科目: 來源:選修設(shè)計數(shù)學(xué)A4-1人教版 人教版 題型:044

一塊直角三角形木板的一條直角邊AB長為15 m,面積為15 m2,要把它加工成一個面積最大的正方形桌面,甲、乙兩位同學(xué)的加工方法分別如圖(1)(2)所示,那么哪位同學(xué)的加工方法符合要求?說說你的理由.(加工損耗忽略不計,計算結(jié)果中的分數(shù)可保留)

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同步練習(xí)冊答案