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科目: 來源:高中數(shù)學(xué)綜合題 題型:044

數(shù)列的通項公式

(1)求:f(1)、f(2)、f(3)、f(4)的值;

(2)由上述結(jié)果推測出計算f(n)的公式,并用數(shù)學(xué)歸納法加以證明.

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科目: 來源:高中數(shù)學(xué)綜合題 題型:044

甲、乙兩名射手在一次射擊中的得分為兩個相互獨立的隨機(jī)變量ξ與η,且ξ、η的分布列為:

(1)求a、b的值;

(2)甲、乙兩名射手在一次射擊中的得分均小于3的概率誰更大?

(3)計算ξ、η的期望與方差,并以此分析甲乙的技術(shù)狀況.

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科目: 來源:高中數(shù)學(xué)綜合題 題型:044

已知,等差數(shù)列中,,

(1)求的解析式和數(shù)列的通項公式;

(2)設(shè),試求;

(3)從(2)的數(shù)列中取出部分項的倒數(shù),按原來的前后順序組成一個無窮等比數(shù)列,且滿足它的各項和等于,試求出的通項公式。

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科目: 來源:高中數(shù)學(xué)綜合題 題型:044

已知上是增函數(shù),在上是減函數(shù),且方程有三個根,它們分別為,2,.

(1)求的值;

(2)求證:;

(3)求的取值范圍.

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科目: 來源:高中數(shù)學(xué)綜合題 題型:044

設(shè)函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),當(dāng)為實數(shù)).

(1)當(dāng)時,求的解析式;

(2)若,試判斷上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論;

(3)是否存在a,使得當(dāng)有最大值-6?

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科目: 來源:高中數(shù)學(xué)綜合題 題型:044

;

已知a>0,函數(shù),x∈[0,+∞),設(shè)x1>0,記曲線y=f (x)在點M (x1,f (x1))處的切線為l.

(1)求l的方程;

(2)設(shè)l與x軸交點為(x2,0),證明:①x2,②若,則

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科目: 來源:高中數(shù)學(xué)綜合題 題型:044

已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c的圖象的頂點坐標(biāo)是(),且f(3)=2.

(1)求y=f(x)的表達(dá)式,并求出f(1),f(2)的值;

(2)數(shù)列{an},{bn},若對任意的實數(shù)x都滿足f(x)g(x)+anx+bn=xn+1,n∈N*,其中g(shù)(x)是定義在實數(shù)集R上的一個函數(shù),求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;

(3)設(shè)圓Cn:(x-an)2+(y-bn)2=rn2,若圓Cn與圓Cn+1外切,{rn}是各項都是正數(shù)的等比數(shù)列.記Sn是前n個圓的面積之和,求(n∈N*).

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科目: 來源:高中數(shù)學(xué)綜合題 題型:044

已知函數(shù)f(x)=2x3+ax,g(x)=bx2+c的圖象都過點P(2,0),且在點P處有公切線,求a,b,c及f(x),g(x)的表達(dá)式.

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科目: 來源:高中數(shù)學(xué)綜合題 題型:044

已知處取得極值,且.

(1)求常數(shù)a,b,c的值;

(2)求f(x)的極值.

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科目: 來源:高中數(shù)學(xué)綜合題 題型:044

高三(1)班、高三(2)班每班已選出3名學(xué)生組成代表隊,進(jìn)行乒乓球?qū)官?B>. 比賽規(guī)則是:

①按“單打、雙打、單打”順序進(jìn)行三盤比賽;

②代表隊中每名隊員至少參加一盤比賽,不得參加兩盤單打比賽.

已知每盤比賽雙方勝出的概率均為

(1)根據(jù)比賽規(guī)則,高三(1)班代表隊共可排出多少種不同的出場陣容?

(2)高三(1)班代表隊連勝兩盤的概率是多少?

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同步練習(xí)冊答案