科目: 來源:2009-2010學年度新課標高三上學期數(shù)學單元測試11-理科-計算原理、隨機變量及其分布、統(tǒng)計案例 題型:解答題
有兩個分類變量與,其觀測值的列聯(lián)表如下:
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合計 |
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其中,均為大于的整數(shù),若時,有的把握認為兩個分類變量與有關(guān)系,那么為何值時,我們有的把握認為兩個分類變量與有關(guān)系?
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科目: 來源:2009-2010學年度新課標高三上學期數(shù)學單元測試11-理科-計算原理、隨機變量及其分布、統(tǒng)計案例 題型:解答題
已知時刻一質(zhì)點在數(shù)軸的原點,該質(zhì)點每經(jīng)過秒就要向右跳動一個單位長度,已知每次跳動,該質(zhì)點向左的概率為,向右的概率為.
(1)求秒時刻,該質(zhì)點在數(shù)軸上處的概率.
(2)設(shè)秒時刻,該質(zhì)點在數(shù)軸上處,求、.
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科目: 來源:2009-2010學年度新課標高三上學期數(shù)學單元測試11-理科-計算原理、隨機變量及其分布、統(tǒng)計案例 題型:解答題
(本題滿分14分) 袋中有分別寫著“團團”和“圓圓”的兩種玩具共個且形狀完全相同,從中任取個玩具都是“圓圓”的概率為,、兩人不放回從袋中輪流摸取一個玩具,先取,后取,然后再取,……直到兩人中有一人取到“圓圓”時即停止游戲.每個玩具在每一次被取出的機會是均等的,用表示游戲終止時取玩具的次數(shù).
(1)求時的概率;
(2)求的數(shù)學期望.
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科目: 來源:2009-2010學年度新課標高三上學期數(shù)學單元測試11-文科-統(tǒng)計案例、框圖 題型:選擇題
下列說法中錯誤的是 ( )
A.如果變量與之間存在著線性相關(guān)關(guān)系,則我們根據(jù)試驗數(shù)據(jù)得到的點將散布在某一條直線的附近
B.如果兩個變量與之間不存在著線性關(guān)系,那么根據(jù)它們的一組數(shù)據(jù)不能寫出一個線性方程
C.設(shè),是具有相關(guān)關(guān)系的兩個變量,且關(guān)于的線性回歸方程為, 叫做回歸系數(shù)
D.為使求出的線性回歸方程有意義,可用統(tǒng)計檢驗的方法來判斷變量與之間是否存
在線性相關(guān)關(guān)系
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科目: 來源:2009-2010學年度新課標高三上學期數(shù)學單元測試11-文科-統(tǒng)計案例、框圖 題型:選擇題
對兩個變量與進行線性回歸分析,分別選擇了個不同的模型,它們的相關(guān)系數(shù)如下,其中擬合程度最好的模型是 ( )
A .模型的相關(guān)系數(shù)為 B. 模型的相關(guān)系數(shù)為
C. 模型的相關(guān)系數(shù)為 D. 模型的相關(guān)系數(shù)為
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科目: 來源:2009-2010學年度新課標高三上學期數(shù)學單元測試11-文科-統(tǒng)計案例、框圖 題型:選擇題
下列判斷不正確的是 ( )
A.畫工序流程圖類似于算法的流程圖,自上而下,逐步細化
B.在工序流程圖中可以出現(xiàn)循環(huán)回路
C.工序流程圖中的流程線表示兩相鄰工序之間的銜接關(guān)系
D.結(jié)構(gòu)圖中基本要素之間一般為概念上的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系
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科目: 來源:2009-2010學年度新課標高三上學期數(shù)學單元測試11-文科-統(tǒng)計案例、框圖 題型:選擇題
為了探究色盲是否與性別有關(guān),調(diào)查的名男性中有名色盲患者,名女性中有 名色盲患者,那么下列說法正確的是 ( )
A.色盲與性別沒有關(guān)系 B.色盲與性別關(guān)系很小
C.有很大的把握說色盲與性別有關(guān) D.ABC都不正確
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科目: 來源:2009-2010學年度新課標高三上學期數(shù)學單元測試11-文科-統(tǒng)計案例、框圖 題型:選擇題
若回歸直線方程中的回歸系數(shù),則相關(guān)指數(shù) ( )
A. B. C. D.無法確定
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科目: 來源:2009-2010學年度新課標高三上學期數(shù)學單元測試11-文科-統(tǒng)計案例、框圖 題型:選擇題
已知與之間數(shù)據(jù)如下表所示,則與之間的線性回歸方程過點 ( )
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A . B. C. D.
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科目: 來源:2009-2010學年度新課標高三上學期數(shù)學單元測試11-文科-統(tǒng)計案例、框圖 題型:選擇題
人的年齡與人體脂肪含量的百分數(shù)的回歸方程為,如果某人 歲,那么這個人的脂肪含量 ( )
A.一定 B.在附近的可能性比較大
C.無任何參考數(shù)據(jù) D.以上解釋都無道理
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