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科目: 來源:2010-2011學(xué)年上海市盧灣區(qū)高考模擬考試數(shù)學(xué)試卷(理科) 題型:解答題

已知矩形內(nèi)接于圓柱下底面的圓,是圓柱的母線,若,,此圓柱的體積為,求異面直線所成角的余弦值.

 

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年上海市盧灣區(qū)高考模擬考試數(shù)學(xué)試卷(理科) 題型:解答題

某校10名學(xué)生組成該!翱萍紕(chuàng)新周”志愿服務(wù)隊(duì)(簡稱“科服隊(duì)”),他們參加活動的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:

參加活動次數(shù)

1

2

3

人  數(shù)

2

3

5

(1)從“科服隊(duì)”中任選3人,求這3人參加活動次數(shù)各不相同的概率;

(2)從“科服隊(duì)”中任選2人,用表示這2人參加活動次數(shù)之差的絕對值,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望

 

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年上海市盧灣區(qū)高考模擬考試數(shù)學(xué)試卷(理科) 題型:解答題

已知橢圓()過點(diǎn),其左、右焦點(diǎn)分別為,且

(1)求橢圓的方程;

(2)若是直線上的兩個動點(diǎn),且,則以為直徑的圓是否過定點(diǎn)?請說明理由.

 

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年上海市盧灣區(qū)高考模擬考試數(shù)學(xué)試卷(理科) 題型:解答題

已知數(shù)列是各項(xiàng)均為正數(shù)的等差數(shù)列,公差為d(d 0).在之間和b,c之間共插入個實(shí)數(shù),使得這個數(shù)構(gòu)成等比數(shù)列,其公比為q.

(1)求證:;

(2)若,求的值;

(3)若插入的n個數(shù)中,有s個位于a,b之間,t個位于b,c之間,且都為奇數(shù),試比較s與t的大小,并求插入的n個數(shù)的乘積(用表示).

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年上海市盧灣區(qū)高考模擬考試數(shù)學(xué)試卷(理科) 題型:解答題

對于定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052209445829682376/SYS201205220947168125476025_ST.files/image001.png">的函數(shù),若有常數(shù)M,使得對任意的,存在唯一的滿足等式,則稱M為函數(shù)f (x)的“均值”.

(1)判斷1是否為函數(shù)的“均值”,請說明理由;

(2)若函數(shù)為常數(shù))存在“均值”,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

(3)若函數(shù)是單調(diào)函數(shù),且其值域?yàn)閰^(qū)間I.試探究函數(shù)的“均值”情況(是否存在、個數(shù)、大小等)與區(qū)間I之間的關(guān)系,寫出你的結(jié)論(不必證明).

說明:對于(3),將根據(jù)結(jié)論的完整性與一般性程度給予不同的評分

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三4月調(diào)研測試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:填空題

 

函數(shù)的定義域是                  

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三4月調(diào)研測試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:填空題

 

,,則                 (結(jié)果用反三角函數(shù)表示)

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三4月調(diào)研測試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:填空題

已知線性方程組的增廣矩陣為,則其對應(yīng)的方程組為_____________

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三4月調(diào)研測試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:填空題

在正方體中,異面直線所成角的為             

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三4月調(diào)研測試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:填空題

若復(fù)數(shù)是實(shí)系數(shù)一元二次方程的一個根,則          

 

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同步練習(xí)冊答案