【題目】如圖,過函數(shù)的圖象上的兩點,作軸的垂線,垂足分別為,,線段與函數(shù)的圖象交于點,且與軸平行.
(1)當(dāng),,時,求實數(shù)的值;
(2)當(dāng)時,求的最小值;
(3)已知,,若,為區(qū)間內(nèi)任意兩個變量,且,
求證:.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】首屆世界低碳經(jīng)濟(jì)大會近日召開,本屆大會的主題為“節(jié)能減排,綠色生態(tài)”.某單位在國家科研部門的支持下,進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),采用了新工藝,把二氧化碳轉(zhuǎn)化為一種可利用的化工產(chǎn)品.已知該單位每月的處理量最少為噸,最多為噸,月處理成本(元)與月處理量(噸)之間的函數(shù)關(guān)系可近似地表示為,且每處理一噸二氧化碳得到可利用的化工產(chǎn)品價值為元.
(1)該單位每月處理量為多少噸時,才能使每噸的平均處理成本最低?
(2)該單位每月能否獲利?如果獲利,求出最大利潤;如果不獲利,則需要國家至少補貼多少元才能使該單位不虧損?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某養(yǎng)雞場有2500只雞準(zhǔn)備對外出售從中隨機(jī)抽取了一部分雞,根據(jù)它們的質(zhì)量(單位:),繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)圖①中的值為___________;
(2)統(tǒng)計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計這2500只雞中,質(zhì)量為的約有多少只?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將3333的方格表中毎個格染三種顏色之一,使得每種顏色的格的個數(shù)相等.若相鄰兩格的顏色不同,則稱其公共邊為“分隔邊".試求分隔邊條數(shù)的最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點,直線:,為平面上的動點,過點作直線的垂線,垂足為,且滿足.
(1)求動點的軌跡的方程;
(2)過點作直線與軌跡交于,兩點,為直線上一點,且滿足,若的面積為,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)定:在桌面上,用母球擊打目標(biāo)球,使目標(biāo)球運動,球的位置是指球心的位置,我們說球 A 是指該球的球心點 A.兩球碰撞后,目標(biāo)球在兩球的球心所確定的直線上運動,目標(biāo)球的運動方向是指目標(biāo)球被母球擊打時,母球球心所指向目標(biāo)球球心的方向.所有的球都簡化為平面上半徑為 1 的圓,且母球與目標(biāo)球有公共點時,目標(biāo)球就開始運動,在桌面上建立平面直角坐標(biāo)系,解決下列問題:
(1) 如圖,設(shè)母球 A 的位置為 (0, 0),目標(biāo)球 B 的位置為 (4, 0),要使目標(biāo)球 B 向 C(8, -4) 處運動,求母球 A 球心運動的直線方程;
(2)如圖,若母球 A 的位置為 (0, -2),目標(biāo)球 B 的位置為 (4, 0),能否讓母球 A 擊打目標(biāo) B 球后,使目標(biāo) B 球向 (8,-4) 處運動?
(3)若 A 的位置為 (0,a) 時,使得母球 A 擊打目標(biāo)球 B 時,目標(biāo)球 B(4, 0) 運動方向可以碰到目標(biāo)球 C(7,-5),求 a 的最小值(只需要寫出結(jié)果即可)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班要從5名男生3名女生中選出5人擔(dān)任5門不同學(xué)科的課代表,請分別求出滿足下列條件的方法種數(shù).
(1)所安排的女生人數(shù)必須少于男生人數(shù);
(2)其中的男生甲必須是課代表,但又不能擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表;
(3)女生乙必須擔(dān)任語文課代表,且男生甲必須擔(dān)任課代表,但又不能擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某電視娛樂節(jié)目的游戲活動中,每人需完成A、B、C三個項目.已知選手甲完成A、B、C三個項目的概率分別為、、.每個項目之間相互獨立.
(1)選手甲對A、B、C三個項目各做一次,求甲至少完成一個項目的概率.
(2)該活動要求項目A、B 各做兩次,項目C做三次.若兩次項目A均完成,則進(jìn)行項目B,并獲得積分a;兩次項目B均完成,則進(jìn)行項目C,并獲積分3a;三次項目C只要兩次成功,則該選手闖關(guān)成功并獲積分6a(積分不累計),且每個項目之間互相獨立.用X表示選手甲所獲積分的數(shù)值,寫出X的分布列并求數(shù)學(xué)期望.
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