【題目】已知斜率為的直線與橢圓交于,兩點(diǎn),線段的中點(diǎn)為.
(1)證明:;
(2)設(shè)為的右焦點(diǎn),為上一點(diǎn),且.證明:,,成等差數(shù)列,并求該數(shù)列的公差.
【答案】(1)
(2)或
【解析】分析:(1)設(shè)而不求,利用點(diǎn)差法進(jìn)行證明。
(2)解出m,進(jìn)而求出點(diǎn)P的坐標(biāo),得到,再由兩點(diǎn)間距離公式表示出,得到直的方程,聯(lián)立直線與橢圓方程由韋達(dá)定理進(jìn)行求解。
詳解:(1)設(shè),則.
兩式相減,并由得
.
由題設(shè)知,于是
.①
由題設(shè)得,故.
(2)由題意得,設(shè),則
.
由(1)及題設(shè)得.
又點(diǎn)P在C上,所以,從而,.
于是
.
同理.
所以.
故,即成等差數(shù)列.
設(shè)該數(shù)列的公差為d,則
.②
將代入①得.
所以l的方程為,代入C的方程,并整理得.
故,代入②解得.
所以該數(shù)列的公差為或.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從5名男生和4名女生中選出4人參加辯論比賽.
(1)如果男生中的甲與女生中的乙至少要有1人在內(nèi),那么有多少種不同選法?
(2)如果4個(gè)人中既有男生又有女生,那么有多少種不同選法?
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【題目】某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律,提高旅游服務(wù)質(zhì)量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期間月接待游客量(單位:萬人)的數(shù)據(jù),繪制了如圖所示的折線圖.根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論錯誤的是( )
A.月接待游客量逐月增加
B.年接待游客量逐年增加
C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月
D.各年1月至6月的月接待游客量相對于7月至12月,波動性更小,變化比較平穩(wěn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時(shí),求的最小值;
(2)當(dāng)時(shí),若存在,使得對任意的,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】對于函數(shù)y=f(x),若在其定義域內(nèi)存在x0,使得x0f(x0)=1成立,則稱函數(shù)f(x)具有性質(zhì)M.
(1)下列函數(shù)中具有性質(zhì)M的有____
①f(x)=﹣x+2
②f(x)=sinx(x∈[0,2π])
③f(x)=x,(x∈(0,+∞))
④f(x)
(2)若函數(shù)f(x)=a(|x﹣2|﹣1)(x∈[﹣1,+∞))具有性質(zhì)M,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過點(diǎn)作已知直線的平行線,交雙曲線于點(diǎn).
(1)證明:Q是線段MN的中點(diǎn);
(2)分別過點(diǎn)M、N作雙曲線的切線,證明:三條直線相交于同一點(diǎn);
(3)設(shè)為直線上一動點(diǎn),過作雙曲線的切線,切點(diǎn)分別為,證明:點(diǎn)Q在直線AB上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若曲線與在點(diǎn)處有相同的切線,求函數(shù)的極值;
(2)若,討論函數(shù)的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)(其中)的部分圖象如圖所示,把函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位長度,再向下平移個(gè)單位,得到函數(shù)的圖像。
(1)當(dāng)時(shí),若方程恰好有兩個(gè)不同的根,求的取值范圍及的值;
(2)令,若對任意都有恒成立,求的最大值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分別是AB,BB1的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明: BC1//平面A1CD;
(Ⅱ)設(shè)AA1= AC=CB=2,AB=2,求三棱錐C一A1DE的體積.
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