【題目】2020年是我國垃圾分類逐步凸顯效果關(guān)鍵的一年.在國家高度重視,重拳出擊的前提下,高強度、高頻率的宣傳教育能有效縮短我國生活垃圾分類走入世界前列所需的時間,打好垃圾分類這場“持久戰(zhàn)”,“全民戰(zhàn)”.某市做了一項調(diào)查,在一所城市中學(xué)和一所縣城中學(xué)隨機各抽取15名學(xué)生,對垃圾分類知識進行問答,滿分為100分,他們所得成績?nèi)缦拢?/span>
城市中學(xué)學(xué)生成績分別為:73 71 83 86 92 70 88 93 73 97 87 88 74 86 85
縣城中學(xué)學(xué)生成績分別為:60 64 71 91 60 76 72 85 81 72 62 74 73 63 72
(1)根據(jù)上述兩組數(shù)據(jù)在圖中完成兩所中學(xué)學(xué)生成績的莖葉圖,并通過莖葉圖比較兩所中學(xué)學(xué)生成績的平均分及分散程度;(不要求計算出具體值,給出結(jié)論即可)
(2)記這30名學(xué)生成績80分以上為良好,80分以下為一般,完善表格,并判斷是否有99%的把握認為該城市中學(xué)和縣城中學(xué)的學(xué)生在了解垃圾分類知識上有差異?(結(jié)果保留三位小數(shù))
學(xué)生成績 | 良好 | 一般 | 合計 |
城市中學(xué)學(xué)生 | |||
縣城中學(xué)學(xué)生 | |||
合計 |
附:.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
【答案】(1)見詳解,城市中學(xué)學(xué)生成績比較集中,縣城中學(xué)學(xué)生成績比較分散;(2)見詳解,有
【解析】
(1)將數(shù)據(jù)逐一填入莖葉圖中,通過觀察,得出結(jié)論;
(2)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù),完成列聯(lián)表,計算出的值,對照臨界值表,可得結(jié)論.
解:(1)莖葉圖如圖所示:
城市中學(xué)的平均分高于縣城中學(xué)的平均分,
城市中學(xué)學(xué)生成績比較集中,縣城中學(xué)學(xué)生成績比較分散.
(2)完善的表格如下:
學(xué)生成績 | 良好 | 一般 | 合計 |
城市中學(xué)學(xué)生 | 15 | ||
縣城中學(xué)學(xué)生 | 15 | ||
合計 | 13 | 17 | 30 |
,
故有99%以上的把握認為該城市中學(xué)和縣城中學(xué)的學(xué)生
在了解垃圾分類知識上有差異.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點,直線,過動點作于點,的平分線交軸于點,且,記動點的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)過點作兩條直線,分別交曲線于兩點(異于點).當直線的斜率之和為2時,直線是否恒過定點?若是,求出定點的坐標;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知為拋物線上的一點,,為拋物線上異于點的兩點,且直線的斜率與直線的斜率互為相反數(shù).
(1)求直線的斜率;
(2)設(shè)直線過點并交拋物線于,兩點,且,直線與軸交于點,試探究與的夾角是否為定值,若是則求出定值,若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點A,B的坐標分別是(,0),(,0),動點M(x,y)滿足直線AM和BM的斜率之積為﹣3,記M的軌跡為曲線E.
(1)求曲線E的方程;
(2)直線y=kx+m與曲線E相交于P,Q兩點,若曲線E上存在點R,使得四邊形OPRQ為平行四邊形(其中O為坐標原點),求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰梯形中,,,,E,F分別為,邊的中點.現(xiàn)將沿著折疊到的位置,使得平面平面.
(1)證明:平面平面;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年是我國垃圾分類逐步凸顯效果關(guān)鍵的一年.在國家高度重視,重拳出擊的前提下,高強度、高頻率的宣傳教育能有效縮短我國生活垃圾分類走入世界前列所需的時間,打好垃圾分類這場“持久戰(zhàn)”,“全民戰(zhàn)”.某市做了一項調(diào)查,在一所城市中學(xué)和一所縣城中學(xué)隨機各抽取15名學(xué)生,對垃圾分類知識進行問答,滿分為100分,他們所得成績?nèi)缦拢?/span>
城市中學(xué)學(xué)生成績分別為:73 71 83 86 92 70 88 93 73 97 87 88 74 86 85
縣城中學(xué)學(xué)生成績分別為:60 64 71 91 60 76 72 85 81 72 62 74 73 63 72
(1)根據(jù)上述兩組數(shù)據(jù)在圖中完成兩所中學(xué)學(xué)生成績的莖葉圖,并通過莖葉圖比較兩所中學(xué)學(xué)生成績的平均分及分散程度;(不要求計算出具體值,給出結(jié)論即可)
(2)從城市中學(xué)成績在80分以上的學(xué)生中抽取4名,記這4名學(xué)生的成績在90分以上的人數(shù)為X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020元旦聯(lián)歡晚會上,,兩班各設(shè)計了一個摸球表演節(jié)目的游戲:班在一個紙盒中裝有1個紅球,1個黃球,1個白球,這些球除顏色外完全相同,記事件:同學(xué)們有放回地每次摸出1個球,重復(fù)次,次摸球中既有紅球,也有黃球,還有白球;班在一個紙盒中裝有1個藍球,1個黑球,這些球除顏色外完全相同,記事件:同學(xué)們有放回地每次摸出1個球,重復(fù)次,次摸球中既有藍球,也有黑球,事件發(fā)生的概率為,事件發(fā)生的概率為.
(1)求概率,及,;
(2)已知,其中,為常數(shù),求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是以為直徑的圓上一點,,等腰梯形所在的平面垂直于⊙所在的平面,且.
(1)求與所成的角;
(2)若異面直線和所成的角為,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C2的極坐標方程為.
(1)寫出曲線C1和C2的直角坐標方程;
(2)已知P為曲線C2上的動點,過點P作曲線C1的切線,切點為A,求|PA|的最大值.
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